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就教育问题产生分歧(?)(1/2)

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周衍自登基之时,便决心当一个跟大周朝不一样的帝王。陶不言结合着现代人的法制政治观念,拟定了一系列改革和法规。这两年正是初有成效的时候,周衍不像从前的君主一样,专注于搞中央集权、大权独揽,而是放分权利给地方官员,同时通过完善法律条例来约束他们,把主要制建设上。等一切都步正轨,周衍就不会像现在这么忙了。

陶不言隔日晚间才能空来查看周凌蕙、周凌修的功课。因为他们之前没系统受过私塾教育,只是自己随意看过些兴趣的经典和话本野史,现在学起来颇有些吃力。陶不言之前教周衍的时候顺顺利利的,便也拿那个时候的要求来对待弟俩,把两个孩得苦不堪言。

从前周凌修还老对埋怨,为什么皇上可以天天跟言先生吃饭同寝,自己跟每天只能见言先生一面,现在也不闹着要见言先生了,看到对方就想起来自己还有多少篇文章没看没写。

周衍指导他们习武的时间反倒成了最兴的时候,赵学士枯燥无聊的授课都被抛在脑后,箭、、骑,哪一样不比读书好玩?

陶不言也很郁闷,两个孩本来亲近自己,可是一忙起来自己都没时间陪他们玩了。这一天,他起了个早,偷偷跑到校场上去看周衍是怎么教孩们的。

言先生让轻锋准备了一心,来到围栏外向里张望。

轻锋跟在帝师后面,抱着心盒,惶然地想,皇上让我禀报言先生的行踪,可是自己大早上还没见到其他暗卫就被帝师拽了过来,本来不及告诉皇上,陛会不会责我办事不力啊!

陶不言想到上就要看见周衍是怎么带孩的了,嘴角意识地带上一抹笑容,恍惚间有一暗中观察丈夫和孩互动的羞涩。

他伸这么一瞧,差儿没气死。

周凌蕙、周凌修本来端着弓箭练习摆姿势,周衍自己在边上舞着一枪法,动作迅捷、力十足。刚舞完一遍,禁军统领拿着个外包革、实米糠的鞠球过来了,三个小崽一齐扔手中的事,开始玩起蹴鞠来。

陶不言知,蹴鞠除了象征“兵势”、有训练武士的作用外,也用于丰富军中生活,使战士保持良好的力和绪。可是周凌蕙、周凌修又不是军队里的人,现在连箭都不直,以后碰上什么危险都不能自保,周衍就带他们这么瞎玩一通。自己对他们严格,是知周衍要把他们当储君培养,现在看来周衍反倒一不急,还有闲心陪他们踢球,好人都让他当去了,自己落个坏人的名声。

况且,陶不言前一世的时候,就不喜对抗运动,比如篮球、足球。他羽球和网球打得都很好,也不明白为什么边的男生都喜看足球赛,一堆

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