，而且边赢对大伯母的称呼是个难题，边阅就没改，“给她时间，我好她的思想工作，就会接你回家。”

边赢发一声嗤笑。

边阅继续讨好：“你暂时先住到爷爷『』『』那里去好吗？爷爷『』『』现在肯定很喜你陪着，如果你不喜跟老人一起住，那全临城的房随你挑，我去办。”

“就住爷爷『』『』那吧。”边赢继续看窗外，冷漠，“送我回学校，我还要上课。”

时间是宽裕了，压力是骤减了，但是他已经不会想着再依靠除自己以外的任何人，复读二是他幡然醒悟后重新开始的机会，不是犯懒懈怠的借。

午第三节课刚开始，边赢回到二四班。

语文课，正在默写昨天要求背诵的古文。

教室门现人影，云边的鼻尖一停，意识抬看，半个午以来，她一直于神经绷的状态。

终于真的是他，她终于不必草木皆兵。

云边一边松了气，一边吊了气，她低重新投默写，但是把课文背得瓜烂熟的脑突然一片空白，死活想不句。

她听到边赢跟语文老师打报告。

“咦？你走错了吧？”语文老师还不知『』班生的消息，她虽然不教边赢，但她但认识他，学校里最名的男孩么，全校都知边赢是三的学生，看他现在自己班门，语文老师想当然以为他是走错。

哈上地解答：“老师，他没有走错，以后边赢同学就是我们班的一份了。”

语文老师毕业不久，心态很年轻，很给面地“哇”了一声，调侃：“那以后我们有福了。请，迎边赢同学。”

班里一阵窃笑，仗着有老师打，狐假虎威地响起此起彼伏的“迎”。

唯有云边笑不来，她正绞尽脑思考卡壳的课文片段究竟是什么。

“都安静，”语文老师自己开的，但这不妨碍她在学生面前摆架，“默你们的课文。”

教室里的喧闹稀稀落落消去，恢复寂静，只剩几十个人沙沙的书写声。

“我们在默《永遇乐京北固亭怀》。”语文老师用理所当然的语气问，“你从三过来，想必已经把课文背得瓜烂熟了吧？”

“……”边赢别说默写了，他就连这篇文言文的名字都没听过。

他从前学习随便，语文枯燥，是他最排斥的科目，他从来懒得听懒得学，反正字总认识，考试的时候多少能编东西来，能考几分就考几分。

前段时间他开始发奋学习，但也是把力放到理科上，毕竟理科才可能在短时间提升考试分数，语文需要日积月累，量变才能达成质变，被他彻底放弃。

边赢对着默写的白纸瞪，一个字都写不来。

他是『』班生，语文老师的注意力大分都在他上，顺带着也刚好注意到他前面的云边，默了寥寥几行字以后，老半天都没再动笔。

一个三生不会默必背课文？

品学兼优的好学生今天也掉链？

语文老师很不兴，在讲台上说：“默错一个字就放学到我办公室重新默写，默再回家。”

边赢：“……”

云边：“……”

第60章

时间到， 语文老师拍了两手，让大家把默写纸收起来，每排从后往前传。

教室里一闹起来， 因为语文老师那句错

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>