致，要么是太过自闭，要么是没有礼貌，还有就是不喜作业。

苏是拿苏玺没办法的，只能将这些通通汇报给苏圆……苏圆本人拿着他也脑壳疼……

苏玺的自闭是格使然，一时半会儿肯定扭转不过来的，至于作业，她倒还可以监督着苏玺写。

自那以后，苏圆便开始了她又当又当老师的苦生活，自己要写小学生试题不说，还要揪着苏玺完成他的作业。

好在这小只是自闭不是傻，好多题只要讲一遍他就懂了，为苏圆减轻了许多工作量。

偶尔逮着机会，苏圆还会找他谈谈心。

她知苏玺并不是不会说话，而是不愿意与人接。而且他还有很严重的恋旧节。

比如他如今随携带的那件旧衣裳，苏圆曾想过偷偷给他藏起来制戒掉这个坏病，可动手前问了问苏玺，他却可怜地说那是他母亲留的遗，苏圆一就心了，她还没有那么狠心去毁掉一个孩的神依托。

后来没办法，为了不影响他正常学习，她只好给苏玺衣服的衬里个袋，让他可以将衣服叠起来贴装着。

除了母亲的遗外，苏玺对苏圆送的东西也格外珍惜，之前给他买的那运动装明明已经小得穿不了了，他却还时常翻来穿。还有那个旧方，不知被他转过千遍万遍，连方块的颜都淡得看不清楚了，他却还不释手。

苏圆最初只当是这孩念旧惜件，但时间久了，她也发现这孩还有无的一面。

比如有一次她带着胡川川和苏玺一起去看茶，正逢万复苏生机的季，漫山遍野都是野蝴蝶。

穿越后忙碌了这么久，这还是苏圆第一次来放松，便随叹了一句：“蝴蝶好漂亮啊，要是能一年四季都看到这样的景就好了。”

当时苏玺什么都没说，结果第二天苏圆回家时就看见自己床上多了个玻璃瓶。

纳闷地打开一看，居然装着好几十只蝴蝶，因为空间和氧气不足，已经在里边奄奄一息了……

苏圆大惊失，连忙把瓶倒扣在地上想把蝴蝶解救来，苏玺这时却走到她后问：“喜吗？”

苏圆才反应过来这些蝴蝶都是他抓的，只因为她昨天的一句话而已。

她当即便有些生气：“小玺，蝴蝶这么漂亮，应该让它们自由自在地在山野里飞舞啊，你看你把它们关在瓶里，都快死了，多残忍。”

苏玺歪不解：“可它们总有一天会死的。”

那模样真是既天真又残忍。

“那你也不能这么自私啊，这些都是生命啊！”苏圆快被苏玺的观惊呆了。

可对方并不同意：“既然你喜，为什么不想把它们留在边。如果我不抓住，它们早晚会飞走，或者被别人抓去，为什么人不可以自私一。”

这还是苏玺第一次说这么一句话，苏圆却一也不喜，反而到忧虑。

这孩的三观因为他曾经的经历已经歪曲了，可怕他自己还丝毫没有察觉。

虽然今天只是抓了几只蝴蝶，可明天他要是喜上一个人呢，难也自私地把别人据为己有？

都说以小见大，苏圆觉得自己有必要借此教育教育他，神也不自觉变得认真起来。

“小玺，你要清楚，这是一个活的生命，而不是一

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>