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分卷阅读160(1/2)

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答辩的场景,不过想到前面几次,宁夏在实验室里,几个知识把那帮质疑她的人怼得哑无言,还有上次在学校行答辩时,宁夏回答姓柳的那些问题时气定神闲的气势,以及宁夏在上课时候的状况,陈雨欣对宁夏充满了信心。

也不用什么,反正宁老师就是给她一能hold住全场的觉。

宁夏笑笑,没说什么。

而是继续拿着笔,在自己的本上记录着。

——

这一次宁夏记录的不是有关对方实验课题的容,而是这些参赛组当中,她兴趣的一些组的信息,脑里面琢磨着,能不能将这些人邀请到宁海集团技术支撑。

——

第1天的课题汇报结束,一共完成了35组的汇报,35号以后的则被安排在了第2天行。

大赛首汇报的第2天,到宁夏他们上场时,时间已经到了午。

宁夏走到台上,没有过多的废话,直接直奔主题的开始了她的汇报。

“我们项目的课题利用诱变和繁衍变异,培养Ra-Re类菌,此类菌有……”

宁夏的汇报简明扼要,这样简单的汇报倒是让听了五十几组汇报,已经显得有些疲惫的评委们神一振,心里十分舒服。

不过,言辞虽然简洁,宁夏的汇报容却并不简单,可以说每一句话,每一个都直切重,让人不自觉的就被引到了其中,对于整个课题容也愈发兴趣。

现场不少评委脸上惊喜的神,不仅仅是因为这项实验本,也因为整个实验课题的完整度——这应该是他们听过的五十几组当中,实验完成度和课题完整况,相对最好的一组了。

“以上就是关于Ra-Re菌特质、以及在环保方面运用的汇报,谢谢。”宁夏不疾不徐的结束汇报,不多不少,刚刚好6分钟。

宁夏的目光落到台一众评审上,现场气氛有些安静,几位评审并没有上开始提问。

如果单纯从理论汇报的容来说,这一组的课题几乎挑不任何病。

——反正他们是没找到什么能挑刺的地方。

“那我来先问一个问题吧。”其中一位评审落座思考后,开,“现阶段的实践当中,你是通过什么方法,来控制菌的代谢方法的呢?”

“共生菌反向控制。”宁夏只用几个字,简单的给回答。

“那共生菌之前你也提到了,对于它的控制,是采用的限制条件法是吗?“那位评委继续询问。

“没错。”宁夏自然的给肯定回答。

“如果是这样,我就有一个问题了,我们本次大赛的主题是环保,因此所有的实践,最终的目的都是为了达到环保的效果,要能达到效果,势必要将实验成果投到实际的应用当中,你如何保证你的菌,在自然环境当中也能起到作用呢?”评委看着宁夏,似乎在期待宁夏能给什么样的回答。

这位评审的问题一,一旁的几位评审也纷纷,纷纷提了相关问题。

“你们的课题针对的目标是土壤,自然界中土壤的成分构成很复杂,你如何能够保证,在这复杂的成分当中,作用目标能不发生变化?”

“没错,而且持着不产生二次、或附加污染的原则,是不可以在原有土壤中再另行添加其他质的,你们如何

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