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枯燥乏味的课堂上,学生们三三两两地坐在一起,多数人都低着
玩着手机或是闲聊,只有少数几个人认真听着课。
步还已经替林奕麒在这个教室坐了两节课,大学老师教的学生太多,对每个学生都不熟知,
到林奕麒名字的时候他低着
应了一声,就蒙混过关了。不过学生们可都知
林奕麒,所以周围的人都在窃窃私语,林少爷找的代课怎么这么帅?
不多会
课铃响起,
照林奕麒的课表,今天就结束了,但是步还看了一
这个教室的课表安排,
一节课是他略
兴趣的电影鉴赏,于是静静地坐在那,打算听一听这节课。
这是一门选修课,来的人很多,都是觉得电影鉴赏课比较好混学分,学生们叽叽喳喳地
教室落座。步还坐在最后一排,看着空旷的大教室逐渐被坐满,迟来的学生自觉地钻到最后一排浑
摸鱼,也许是因为看他一个人孤零零坐着,步还旁边的位置一直没有人
座。
铃声响起,一个
影踩着
跑
教室,对那
着
镜的女老师有礼地
了歉,巡视被挤得满满当当的整个教室,快步走向步还
边的空位。
“哇,是于思存!他竟然也选修了这门课,赚死了耶!”
“早知
我就坐最后一排了……”
步还站起
来让他
去坐,于思存微笑着说了声:“谢谢。”两人
差别不大,步还185,于思存180,两个人又都
相
众,这
那群女生又开始窃窃私语,本来是偷瞄于思存,发现他旁边那位也
得很俊,这么帅的男生没
理不
校草的人选中。
女老师打开了讲台上的电脑,放着PPT讲了一会儿电影鉴赏的理论知识,然后就开始给学生放电影,这是一
艺术片,很明显在座的学生们不
兴趣,看着看着就都各自
自己的事了。
于思存看得很
迷,甚至还拿着本
记笔记,步还不由得就好奇他本
上写了些什么。
“我是学编导的,所以有看电影
笔记的习惯。”于思存注意到他的
神,不甚在意地把本
递给步还看,“于思存,你呢?”
“步还。”看见上面写的都是些
据镜
语言分析作者表达意图的话,就跟
阅读理解似的,步还抬
问
,“你这里写着:用彩
的玻璃和气泡描绘死亡和消失,带有宗教和神学的信仰,是什么意思?”
“就是教堂的窗
那
彩
玻璃,这
电影不是
现了好几次那样的场景吗,我认为与基督教信仰有关。”于思存解释说。
“噢……”步还有别的理解,“但是这些玻璃
现的场景,人
都是自杀,自杀在基督教的教义里是重罪,死后可是要
地狱的。”
“你的意思是,这些意象不是崇尚宗教,而是驳斥?”于思存
睛一亮,他没有想到这个角度。
“谁知
呢。”艺术片里的东西往往是创作者灵光一闪而拍
的镜
,连作者本人都不一定能解释清楚,又怎么能以一个旁观者的角度去解析。步还耸了耸肩,他真正的观
是,你永远无法通过一个作品,真正地了解作者的意图。
“你好像不是我们学校的学生。”于思存把他说的观
也写在本
上,后知后觉地才问起来。
“嗯,我算个陪读。”步还看了看手机,林奕麒发消息说落霜正在去教学楼的路上,让他赶
去“创造偶遇”,这节课还有十分钟
课,
完课就是午休的时间了,所以她只能是来接人,接谁,很有可能就是接步还
旁这位了。
“大学还带陪读的吗?”于思存诧异地问。
两人闲聊了十分钟,
课铃声响起,于思存还意犹未尽地邀请步还一起去吃顿午饭:“很
兴认识你,步还。你的很多观
都很有意思。”
本以为自己会讨厌他,但其实还好,于思存很多观
和步还很相似,只是想得没有他
,所以步还也对这个人没什么反
,两人说笑着走
教室,便看见一个
相不俗的女生站在教室门外等候着。
“思存!”落霜等了半天,终于看到熟悉的人,她和于思存约好了要一起去吃午饭,本来他说等自己
课了去寝室门
等她的,但她今天上午没课,就忍不住早
来等于思存。
“介绍一
,这是落霜,大一的学妹,也是我的邻居,我们从小一起
大的。”于思存说着,不好意思地说,“这是步还,我刚认识的朋友。落霜,我自作主张约他一起吃饭,你不会介意吧?”他更不好意思说的是刚才聊得太开心,都忘了和落霜的约定,差
就带着步还走了。
“学
好。”相比
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