比赛的程简单，比赛的题目也不难。

几乎是时间一到，所有人已经开始鼠标, 随后就有了键盘的敲击声。他们都很明白时间是有限的, 题目难度是看题号的，准确率是一定要把握的。

在场有很多队伍都参加过一年正式比赛。不过毕竟一个学生总共就只能参加两次比赛。所以再怎么有经验, 也就是一年经验而已。

萧奕舟将简单题让给景淑后, 直接从中难度题开始起, 而罗正平依旧选择的是自己更擅的题目。

分工简单暴但明确。

很快键盘声四起, 偶尔夹杂着一些手写的唰唰声, 还有同学们讨论题目的议论声。合作比赛必然是会需要讨论的，所以发声必不可免。

机房的监控设备运转着, 计算机专业的几位老师分散在房间的各, 看着自己的学生答题。

讲台上两个老师轻声接耳：“题目难不难？”

“我看了还行, 应该都能对五题以上, 全对有难度。两个A组可以冲击一。”

“那一队呢？”

“顾老师说那一队吧……哎, 有难说。基本上是单人实力决定了全队实力。只要中间那个会, 他们就能一路过去。”

“有啊。”

“天才呗。”

两个老师互相对视一, 中有羡慕。

能在Z大教书的老师, 在成过程中几乎都被称为天才。他们一路过关斩将, 仿佛无所不能。可他们也清楚知，事实上天才也分三六九等，而萧奕舟这平，显然是天才中的天才。

大分学生学校，会以这个学校为荣，而这样的学生学校，则是学校以他们为荣。

两个老师羡慕的同时也有期待。

Z大很多年没在决赛拿到好成绩了。不知今年能不能肖想一。今年肖想不了, 明年也可以肖想一的。

台的学生们题，本没想那么多有的没的。他们目的就是掉自己面前的这题。每完成一题，就如同游戏通关一样，带给他们团队无限舒和动力。

萧奕舟团队三人上阵，分别检查题目正确率。

景淑昨天晚上虽然遇到了她哥这个突发事件，但也算临时给自己补了个缺，意外今天能多答一题目。考前看书的效率果然是最效率。

她开开心心答了三题，速度虽然很慢，但好歹有了个参与。

至于其他的几题，看题目的时候她想不到答案，但看答案她至少能看懂一些。

当最后几题只能靠着萧奕舟来解答，负责检查的罗正平本来想趁着这个时候给景淑讲解一萧奕舟的解题思路，但考虑到还在比赛，最终还是没开。

他们这回题速度不算快，更贴合现场况的说法是，他们检查答案的速度不算快。他们这次每完一回题目，要答题的人自我检查一遍，再让边的两个人同时检查一遍，最后提。

网络赛的难度不，只要确保他们正确率，以他们组的实力是必的。

近四个小

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