糊在他的背上、腰上、上。

周麟让不敢置信地扭看，看到了金灿灿的明黄，熟透的柿被压成了翔。

天际宛如淡蓝一片海，层云飘散，是海中游走的鱼。

午的光穿透风，斜斜洒来。

周麟让在台上洗床单的时候，倪鸢在隔读英语。

她读了一段课文，抬看到周麟让，问：“麟麟，我给你的柿吃了吗？放你床上了，我用纸巾垫着的，不会脏床单。”

周麟让刚将床单上的糊状掉，学谌年的方法，打算放盆里踩一遍，再放洗衣机。

他挽起脚，小上粘着绵密的泡沫，层层叠叠，在光折淡淡的彩。

他对上倪鸢诚挚的睛。

边踩着床单，边发自肺腑地问她：“你生来是为了克我的吗？”

倪鸢：“？？？”

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日往后走，离元旦越来越近。

文娱委员统计班上打算表演的节目，街舞，合唱，还有丛嘉和倪鸢报上去的双簧。

大家都开始排练，等待学校初选，最终能不能通过各凭本事。

胡成不愿意他们为此耗费太多力，三令五申不许耽误了学习时间。

双簧剧本是倪鸢和丛嘉自己写的，不，但要换成粤语来背台词，难度加倍。

倪鸢每每要被丛嘉半吊的粤语笑岔气。

她自己也学，要对型，但重担落在丛嘉上。

两人每天在教室里一见面，就是“走伞（早上好）。”

“嘞佐走参没（你吃了早餐没）？”

“係咩（是嘛）？”

倪鸢突然好奇：“嘉嘉用粤语怎么说呢？”

丛嘉：“嘎嘎。”

倪鸢磕磕绊绊，非常艰难地说完整的句：“嘎嘎，英文堂……嘞要嘿……黑板上……磨叽，再乌，你就要……死梗架喇。”

丛嘉听不懂，“你在说什么？”

倪鸢：“嘉嘉，英语课你要去黑板上默单词，再不记，你就死定了。”

丛嘉：“……艹。”

或许是因为逆，丛嘉这一阵被各科老师名起来回答问题的几率极，上节课英语老师拿着名册了五个人名，说次上课让他们上黑板默写单词。

的都是些平日里读书不怎么用心的学生，英语老师是想给他们些压力，督促他们上。

愿望是好的，但不上的还是不上。

胡成当初 * 把丛嘉放在倪鸢旁边，想的是倪鸢萤映雪刻苦上的样儿能刺激刺激丛嘉，结果倪鸢卷刷完一张，丛嘉就加油翻完一本漫画。

孩们啊，还没收心。

英语课的单词默写，除了丛嘉勉写了十来个，其余四人着粉笔不了手。

英语老师笑话他们：“默的是单词还是你家祖传秘方？半天舍不得写来。”

底哄笑，英语老师说：“老规矩，默不就唱首英文歌吧。”

丛嘉还算五人里得分率最的，侥幸逃过一劫，幸灾乐祸回到座位上听歌。

《Happy Birthday to Y

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