建·迷·信，但这《易经》可是华夏的粹,文宇便打算听听再说。

于是在一个周六，卫宁上台之后，发现第一排坐的全是老师。

文宇带着一帮语文老师过来,就是想抓一卫宁的不对之,然后取消这讲堂。

结果等到卫宁开讲的第一个字，众人便忍不住将目光一直放在卫宁上。

声音实在好听,每一个字脑中似乎有洗髓般的作用，令人倍舒适。

等到卫宁讲完,文宇还没反应过来,然后一看自己的手表,不知不觉中竟然过去了一个小时！

他看向旁边的老师,也都是一脸意犹未尽的表。

文宇咽了：“老师们，这学生讲的有没有错的地方。”

“没有没有，听过她讲的容，多年来困惑我的问题都被解决了。”

“枉我读了那么多遍《易经》,这完全是没门啊！”

“这学生不得了，次还讲吗，我到时一定来听。”

“听说是每周六都讲。”

……

文宇越听，越觉得卫宁这事不得了，但，他真的找不错了，反而一次也还想听。

要不，等次听了卫宁讲的容再说吧。

万一要是宣扬封·建·迷·信，上拉她去思想教育。

只是，这还没等到周的演讲，市里的领导来了。

“我们接到举·报信息，你们一中有学生带在宣扬封·建·迷·信？”市里来的是政府办公室主任，连同市教育局的副局一起。

文宇见到这阵仗，知事还没闹大，立刻解释：“没有没有，我们都是知识分，怎么可能会宣扬那一，不过是有一的学生每周利用我们的小讲堂讲《易经》，或者这周六我们邀请二位来听听？”

两人见状，便回去安排工作，《易经》一听就很枯燥，所以这位领导安排了另一人，好巧不巧，安排的就是王惠生。

王惠生一听是卫宁的讲堂，立刻带好录音笔会议记录本，还带着唐静一起来到一中。

政府办公室主任知王惠生会去，便没去，让王惠生好记录。

王惠生表示一切都包在他上。

……

周六午三，王惠生便去唐静单位接唐静，然后赶来一中。

文宇已经在门等着王惠生了，见他还带了人过来有些惊讶。

王惠生看到文宇中的惊讶，便知文宇还不知卫宁的本事，于是小声对文宇说：“之前卫大师帮我人解决了一些问题。”卫宁帮他们毁灭这黑符后，唐静就再也没过噩梦，王惠生觉得，卫宁帮自己解决了那么大一个难题，他们也应该有所回报。再说，他们觉得和一个玄学大师建立好关系，也是必要的。

作为人，文宇怎么可能没明白王惠生这话里透的两个信息。

一卫宁是大师，二卫宁帮王惠生的人解决了一些问题，这些问题肯定和玄学有关。

虽然现阶段一直在说不能相信封·建·迷·信，但不少人偷偷去信。

王惠生说完也不再说这事，文宇也开始介绍起一中的环境。

因为王惠生过来，所以这次用的是学校的小礼堂，可以容纳接近七百人。

文宇本来打算请王惠生夫妻两去办公室坐坐，王惠生直接拒绝：“我们还是去讲堂等着吧。”大师讲课，他们应该先到表示礼

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