。

卫宁：“报告老师，我是想说，我反对你刚才说的那句话。”

班上的人愣在当场，好家伙，迟到就算了，这还敢直接跟胡老师杠上。

胡老师冷哼：“你说。”这还是他第一次遇见上课敢反驳自己的学生，也来了兴趣。

卫宁：“《问易》确实涵盖容广，除去哲学，还有各学科，比如天文、地理学、考古、等等。可以说不少人终其一生都不能将这本《问易》研习清楚。”

胡老师，意思卫宁这句话是对的：“这一条大家都知。”

卫宁又：“《问易》这门课可以分为三分《易问》《易宗》和《易用》，而这三者的共同在于易，所以说，这门课的基础在于易而非哲学。”

胡老师愣了，想反驳但又无从反驳，因为卫宁说的是对的，只见门的女生继续说着：“这《问易》的初衷便是为了还‘大易’最初的面貌，也是为了初学玄学人士而设的课程。”

胡老师一听，怒：“什么玄学，我们这是易学！易学是传统，玄学是封·建·迷·信！”

这么说卫宁就不兴了，她拿三枚币：“问易问易，咱们就来问上一卦。”

胡老师一听问卦，气的胡都有些颤抖，面的学生各个瞪大睛，好家伙，说勇士都算是贬低了卫宁，完全是个狠人！

“观老师女有些灰气，想来最近和女儿闹了矛盾。”卫宁说这话语气十分平淡，就像在陈述一件无关要的事。

而胡老师差没起来，他哪想到卫宁以自己作为卦，赶反驳：“你，你胡说什么。”其实卫宁说的是对的，但这件家事，尤其还是不好的，他也不能说来，让他的学生们见笑。

而卫宁似乎不懂胡老师的尴尬，继续：“哦，是吗，如果我没看错，老师和女儿闹矛盾已超过一个星期，准确来说是十天的时间，这矛盾嘛是之争，吵架的原因是女儿想嫁给她现在的男朋友，但你一直反对。”

“你怎么知？”胡老师脱而，而后发现自己竟然暴了，又是怒目的看着卫宁。

台坐着的学生再一次愣住，我靠，卫宁竟然这么叼！

俞禅小声：“这都是怎么看来的。”

代欣则是双手握，祈祷卫宁没事。

只有时瑶，淡淡的笑意。

代欣回看到这一幕，请问：“瑶瑶，你在笑什么。”

“我笑，卫宁肯定没事。”

……

卫宁已经走到讲台旁，拿手机看了时间：“咱们就照现在的时间来起卦，1998年11月2日96分。”说完，卫宁将币朝上一抛，很快三枚币落在桌上：“这一卦是上六！”

胡老师看着卦象，，他虽然不支持问卦，但这基本的卦象还是懂的。

这边，卫宁已经开始掷第二卦：“六五。”

胡老师开始在心中记忆这两卦，等他排好，卫宁六卦已经掷完。

胡老师：“……”这莫不是故意掷这么快，能记住卦象能解来么。

卫宁还真是故意掷这么快：“上六，丰其屋……”

台的学生脸上茫然的神，他们都读过易经，但这到底什么和什么，所有学生中似乎只有时瑶能跟上。

“综上，此卦为雷火丰，震上离，这便是上上卦。”

胡老师还在纳甲，这边卫

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>