越。

等到教室里只有阿洛和于老师两人，

着于老师的要求，阿洛又坐在钢琴前弹了一遍《G小调前奏曲》，比之前更为动人澎拜，无论是领悟力和的投，还是弹奏的技法都让于静赞叹不已。

于静在心中更加定了让这个孩学习音乐是正确的想法。

“于老师好，囡囡，爸爸来接你了。”门外原主的父亲钟大山，年近五十，脸上尽是农家汉的糙，他搓了搓手，微弯着腰跟于老师打招呼，还提着一黑袋，“这是家里的一些山笋蘑菇，不值什么钱，就是心意。”

于静让他来，笑着说，“钟大叔，我是想跟您再谈一谈钟秀学音乐的事。”

天赋这东西看似光鲜亮丽，但其实也是脆弱不堪一击的，它必须得到足够的指引才会升华。

在于静看来，钟秀比刚到少年上课时表现的更，就是因为她的天赋潜力经过系统的学习和获得有效的指导得到一步的开发。若是让她留在农村的小学中学里，她的这份天赋灵气很可能就被埋没荒废了。

*

另一边，宋父带着女儿宋曼青回到所住的居民小区。

小区里也有不少人家在少年于老师那里学钢琴，多是因为报纸电视上宣传的钢琴还有于老师是从省城音乐学校毕业生的份，带着虚荣心和攀比心，以及一份糊不清的望成龙梦。这一路上也常常能遇到熟人，正是因为太熟了就少不了闲言碎语。

“他们两老是炫耀女儿多优秀，是什么钢琴天才，我看也不怎么样吗？哪听说过老拿第二名的钢琴神童啊。”

“于老师班上那个女孩也不知是哪家的，怎么教得这么好。”

“好像不是县城里的，是乡农村来的。”旁人叹，“啧啧啧，那可真是草窝里飞金凤凰来了啊。”

一回到家，宋父扬起手一掌甩在女儿的脸上，满心都是丢尽脸面的怒火。从学校回来在厨房忙活晚饭的宋母一听声音就吓得跑来了，把吓呜呜直哭的女儿搂怀里，冲宋父，“你怎么突然打起孩了啊。”

“我了多少钱给她报钢琴课，买钢琴，又是托关系人让她假期去省城学习观，结果就给我学成这样，一首曲都弹得七八糟，多少人在外面听到了，真是丢人现。”宋父不复在外面那温文儒雅得的样，反而有些气急败坏。

宋父这人特别面，又对女儿寄予厚望，宋母是知的。这些年夫妇俩投了不少力和钱财在培养女儿上，女儿也争气，得漂亮，学校里成绩优异，又弹得一手好钢琴，在亲朋好友那里为他们挣了不少面。

宋母自己是心满意足的，但是宋父似乎在这方面有些偏执，为了培养女儿学习钢琴，哪怕掏空了大半家底也要买一架好钢琴。

这件事上宋母就与他争执过，学钢琴以后图个艺术加分就行了，真想持去别提有多烧钱了。

宋家又不是多有钱有势的人家，宋父是县政府机关单位上班，她又是中学老师，两份工资加起来在亲戚中都是抬着走的。但自从家里买了钢琴，又是一年四季给女儿上钢琴课，表面看着光鲜，里早就窘迫不已了。

宋父的说辞永远都是为了女儿好，让女儿成材，而不是像他们俩一样永远窝在这破烂小县城里，未来的前途

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