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一
变得更饿了。
小满这家伙,看到吃的两个小
一使劲,就爬了过来,盯着桌上的面条,
都
了
来。
英
先是给小满
了

,把
和面条
碎了一
,夹起一筷
面条,
了
等
凉了再给小满吃。
小家伙看到面条到了嘴边,小嘴一张阿呜一
就吞了
去,小嘴嚼的飞快,英
夹面条冷凉的速度都快跟不上她吃的速度了。不一会儿,一小碗面条就被这家伙吃
了肚
里,英
摸了摸她的小肚
,看都鼓了起来,才不给了吃。给她
了
嘴,然后把她放到炕上一边去玩,英
才吃起了自己的饭。
小孩不懂自己有没有吃饱,只要是好吃的就想无止境的吃
去,而且无论是什么,手里抓到什么就往嘴里送。大人要时刻看着,防止小孩
不小心吞了什么东西,要是卡到了很容易窒息的。
英
整整吃了一大碗面条和一个
才把肚
填饱,吃过了饭何
风自动收了桌
,刷了锅碗,才回到屋
里。
堂屋里英
正在检查孩
们的作业,看他们有没有写完?看了一遍,指
了几个错误的地方,让他们改正。
总
来说英
还算是满意的,布置得作业都完成了,字
很是工整,铁
的字也
步不少。英
一
兴,就拿
了一本喜羊羊和灰太狼的彩
绘画
来。
60年代的孩
哪里见过这么好看的书本,以前卖的小人书绘画册都是黑白的,画的也不清晰,就这样,乡
孩
也很难得见到一本,更别提是画面像是印上去一样现代彩
漫画本。
英
刚把漫画本拿
来,孩
们的注意力立
被
引住,喜羊羊和灰太狼当初动画片一
来,立刻火遍了全国,受到全国小朋友一致的喜
。更别提放到了60年也是一样的受
迎。
家里的三个男娃立刻就被迷住了,那画的活灵活现的彩
画面和
彩的故事
引了他们全
的注意力。
三个孩
现在字还认不全,拼音的话会了一
,所以看漫画本还是有困难的,于是英
只好像讲故事一样,拿着漫画本给他们讲喜羊羊和灰太狼的的故事。
三个孩
听得津津有味,最后英
说的都渴了,就想明天再讲,可是三个男娃不愿意,手里拿着漫画本

的看着英
。英
只好指了指何
风,意思是说让你爹给你们讲去,孩
们秒懂,立刻围攻何
风去了。
别说,何
风还
有讲故事的天赋,讲的易扬顿挫的,还夹杂着大湾村的方言,听的英
可乐极了。
刚才英
讲的时候,何
风也认真的听着,和孩
们一样聚
会神,也认为这个叫喜羊羊和灰太狼的故事很好玩,你听听,羊还会说话,和人一样生活可不是很有意思吗?
英
以为何
风这样一个大男人应该不会对这些
兴趣,可谁知
,人家比谁看的都
迷。
英
稍微想了一想也就明白了,在这个年代啥消遣都没有,每天
完活回家吃过饭就洗洗睡了,
多再聊聊天,到了晚上基本就没事可
了,很早的就上床睡觉,第二天一觉醒来又得去地里
活了。现在看到老少皆宜的喜羊羊和灰太狼,可不就是
觉有意思吗!
最后,英
看一看时间都晚上十
多了,像以往的时间孩
们早就睡觉了,就把漫画本收了起来,无视了孩
们和何
风恋恋不舍的样
,让何
风送他们回去睡觉,承诺明天再看,才把孩
们送走了。
小满是一早就睡着了,小孩
觉本来就多,差不多就是吃完就睡,睡完就吃的小猪一个。
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