了。木和二娃学着狗一样，也用手捂住了嘴，瞪着大睛看着影。

英笑了笑，然后抱着小满坐了来。这时候学生的还不是后世那样一人一桌一凳，这时候桌是双人桌或者是三人桌，凳也是一个板凳，由两个或三个学生一起坐。

狗他们三个因为是兄弟，所以老师特意把他们排在一起坐，三个孩都小，也占不了多少位置，所以再坐一个英和小满也是能坐的的。

打量四周，英发现家其实来的都不多，来了的大多是看起来是家条件不错的，大人和孩的穿着也很少有补丁，至于其他的孩一看就知家条件不太好的，大多家都没有来，只有孩坐在座位上，英猜想有可能是路远和家里忙的缘故吧。

因为讲台上的小朋友在认真表演，英也就没作太多的打量，和狗他们认真的看着讲台上的小朋友表演。

说实话，这时候小朋友表演的容和后世小朋友由全家一起帮忙而表演的彩节目，完全不能相提并论，可是这时候的小朋友确有一个字，‘真’。

稚的小脸，蹩脚的演技和中的羞涩让人清楚的意识到，这还是个孩。看惯了后世各节目表演的英也被可又羞涩的孩们所引。每一个孩表演完，讲台面都会响起鼓掌和喝彩声，家们是真心实意的在给孩们加油打气，在纯朴实在的他们看来，娃已经表演的很好了，换有的大人上来，该不一定行呢！还不可儿劲的鼓励鼓励，等着啥！

看过前面小朋友们的表演，很快就到狗他们，他们的班主任在台上充当主持人，虽然很不专业，可大家伙儿捧场就行。

当老师念到了狗他们三个的名字，英就赶给他们整理整理衣服，然后给他们加油鼓励了一番，就目送自家三个上了讲台。

一开始三个娃都有不好意思，也不太敢往面看，可慢慢的适应过来后，他们的表现也越来越好。

大娃不仅完全脱稿讲故事，而且讲着讲着脸上和手脚都动了起来，和二娃的对话很生动形象。二娃的小音和认真的表也加分不少，木虽然扮演一颗不会动的树，后背上还了一棵树条，可那骨碌碌转大睛和那呆萌的表引得面的家和小朋友哈哈大笑，英也忍不住差笑腹肌来。

最后，三个孩的表演当然也赢得了满堂喝彩，三个娃兴奋极了，红着小脸跑回了座位上，直到英也给他们竖了个大拇指，夸奖了他们，三个孩才终于忍不住咧嘴笑了起来。

看过了狗他们的节目，英就想去大娃他们的班级看看，不知大娃和铁他们两个表演完了没有，这样想着英就和狗他们三个说了自己想去看看大娃他们的表演，现在三个孩还沉浸在刚才的兴奋中没有来，脸上全是兴奋，本没有注意到英说了啥，就胡的了。

英抱着小满从教室后门走去之后，然后就急匆匆的往大娃班级走去，大娃和铁的班级距离狗他们的班级不远，只隔了一个走，英过去的时候班级也都在表演着节目，英悄悄的走了过去，大娃和铁见了英也都特别兴，英摸了摸他们的，示意他们认真看讲台。

来了之后英才发现，陆陆续续的也有家赶过来，看来不仅是自家有孩在两个班级的这况，在这时候家里普遍都是四五个孩都况，有两个孩同时在上学并且不同班的况太普遍了。

这次很快，过了两个小朋友之后就到了大娃和铁他们的表演，班主任已经提前知他们表演什么了，心里很惊讶，因为他们选择表演的竟然是唱歌。

他们可是班级唯一两个表演唱歌的人了，而且还是兄弟，这时候人都很腼腆，大分小朋友表演的都是朗诵，绳，踢毽之类的，唱歌的没几个，让他们在众人面前唱歌总觉张不开嘴似的，不好意思极了。

看到大娃和铁上台，面立刻安静了来，不大人小孩都聚会神的看着两个孩。

铁和大娃两个也不怯场，先是有礼貌的和大家打了个招呼才开始演唱。