“我们村里就有院和石叔叔那人”

“我们隔村也有，我娘说那些都是村里的懒汉懒婆娘”

“我……”韩二东低，被燥红了脸。他爹爹也是院说的那人，手里有多少钱就全败光，完全不想着家里还有几个孩，韩二东之所以会来三支学院上学主要就是看上了学院包吃住的条件，他大哥韩大东已经快到了娶亲的年纪，家里却因为韩父穷的叮当响，韩二东是想着自己离开家能让家里少一张嘴吃饭，早攒够大哥娶亲的钱才在学院到村里招生的时候主动报名的。

就连这次的赏赐，韩二东也没想着直接寄回家里，无他，大哥期在外打零工，银钱寄回家就算到了韩母手里，只要被韩父知，就必然留不住，韩二东不敢冒险。他分到的银钱足够给大哥娶一门好亲加上建房了，绝不允许这些钱落到韩父手里。

听到同学们嘴里的话，韩二东羞惭的想要找个地钻去，同学嘴里的“懒汉”仿佛是直接扇到他脸上的掌，即便没人知自己父亲的况，韩二东还是觉得难堪极了。

第75章 独家首发！……

纪得安面对着学生和坐在最后一起听课的几位夫站在讲台上，对台众人的况自然看得一清二楚，尤其是上课时听课认真的韩二东，此时都快埋到桌面了。

他拿起讲桌上那从柴房挑的树枝敲了敲，示意众人安静。

“今天这节课，我就跟大家讲一讲为什么扶贫的时候要□□育的重要，铭和石两位同学先坐来吧”纪得安觉得自己有必要给大家讲讲为什么会有“扶贫先扶智”的说法。

西北第一场雪到来的这一天，农科院的课程正式从“西北地区人文地理况”转变为“脱贫攻系列课程第一课”。

纪得安讲完“扶贫先扶智”，在接来的日，将他曾经知的脱贫攻知识结合着系统整理的优秀范例以及系统理论倾相授。

从扶贫对象的识别、致贫原因分析、扶贫的举措等方面①依次教学，即便知自己这是填鸭式教学，纪得安也行的毫不糊。他不怕学生们记不住，因为主要的目的也不是为了让这些学生照搬照学，而是希望他们能有所启发，在心里留印记，将来真的步扶贫工作的时候面对不同的况，学会分析和思考应对策略。

因此，纪得安在课上，往往会给不同况的村庄和村案例，让学生们大开脑，畅所言地说自己的应对之法。而在这个过程中，纪得安悄无声息的将异地搬迁、以工代赈、产业扶贫、教育扶贫、转移就业扶贫等举措②渗透来，甚至还会鼓励学生们针对每一个举措，无论是他启发的，还是学生们自己想来的，分析优缺，有些还会给学生布置一份“实施过程中可能遇到的问题以及如何应对”的作业。

这授课方式，别说是学生们，就连坐在最后的几位夫最后也投来，时祥在一次偶然旁观过之后，更是兴致大起，日日着风雪在县衙和农科所之间来回。

至于秦卫昇，纪得安则安排了一份特殊任务。

“秦组，你说已经发芽了？”纪得安拍了拍手上沾的石灰粉，了温室一般的屋。

“对，院先前给我的那几个土豆我照院代的方法，将它们照芽所在位置切块后晾晒一天再埋土里，芽朝上，上面再铺上两寸左右的土，浇透后保证温度和光照，今天早上我来的时候，土里已经冒芽了”许是被纪得安安排了重要

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