望舒不敢问凌越。

少年人的喜就像是蜗慢行，胆小又羞涩，有那么风草动就要躲起来，观望许久。

好不容易鼓起来的勇气、好不容易积累起来的信心，也总是会被一些看起来微不足的东西尽数摧毁。

她收拾了一广播稿件，前往广播台。

今天心不好，不想吃饭。

两人之间的微妙变化连一向没什么商的刘博闻都发现了，他趁着打篮球的间隙悄悄问凌越：“你和望舒吵架了？”

凌越沉默了一会儿，：“我买了一个小恐龙。”

“然后呢？”

“但我不敢送给她。”

自信张扬如凌越，也会因为害怕而止步不前。

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化学老师又在班里前后了凌越和望舒，望舒站起来的时候，薛程照常带起哄，闹得教室快被掀翻了屋。

望舒站着，不知后座的人正用什么样的神看着自己，有些无措和尴尬。

她好几次想提前回答问题，让大家安静来，但都没能成功。

她把重心换到了另外一条上，故作镇定地拿着自己的笔记本，低看着。

凌越靠在椅上，失神地看了一会儿她的背影，抄起一块橡扔向了隔着半个教室的薛程。

薛程“嗷”了一声，捂着被砸中的后脑勺，气冲冲地扭来看。

“好好上课。”凌越声音不大，穿透力却，立刻让大家安静了来。

化学老师潘乃成看着这前后发展，十分困惑，还是不知同学们的兴奋在哪里。

不过上课要，他让望舒继续回答。

望舒扭极快地看了凌越，收敛心神，继续答题。

了课，潘乃成在班主任办公室门遇见了袁盛蓉。

对方打了个招呼：“哎，潘老师，正好我要跟你说，今天午雨，第五节 育课停上，这节课就安排给你怎么样？”

潘乃成：“我是没意见，就是学生们又要叫了。”

袁盛蓉耸肩：“天要雨，怪不得人。”

“对了，”潘乃成问，“袁老师有遇到上课学生起哄的现象吗？”

袁盛蓉一听就皱起眉，她的理班级方式并不严苛，甚至可以说是很宽松，但是如果有影响到学习状态的现象现，她还是要的：“怎么起哄？你详细说说。这帮小崽要上房揭瓦了？”

“也没这么严重，就是我不知他们为什么起哄。”潘乃成详细地跟她说了况。

袁盛蓉听完突然笑了：“潘老师啊，”

“啊？”

“你还单呢吧？没谈过？”

“啊……没。”这说着学生呢怎么就对他人攻击了。

“谈个恋吧。”

“谈个恋你就知了。”

袁盛蓉笑着回了办公室。

留潘老师一个人，宛若丈二和尚——摸不着脑。

作者有话说：

“须知少时凌云志，许人间第一”改编自诗句“须知少时凌云志，曾许人间第一”，全诗意思大概是作者在自嘲自己年轻时壮志凌云，谁知最终虚度光。

我这里把有消极意味的“曾”改成了“”，就断章取义，当是表达二（1）班同学们奋勇争

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