-“……”

谢识眠又到了“舒记”的面馆里。

不知是否是他的错觉，总觉吃过“舒记”的烩面之后，思维会明晰那么一会。像是蒙着雾的玻璃窗，被亮那么一会。

他在小程序里单“烩面”，选择“加量加汤”，再选择“不加香菜”。

服务员是认得这位顾客的，毕竟他得实在是让人印象很刻，因而把面端上来的时候，服务员便笑意盈盈地问了句：“哎？您今天一个人来的吗？”

这只是句普通的寒暄。

谢识眠却不自觉地往桌对面看去——是空的，之前经常和他来吃面的女孩最近没怎么找过他了。

手机里微信上的界面还停留在——“学，我要转专业啦！以后应该不会问你数学题了！这段时间叨扰了。”

他回：“没事。”

“^_^谢谢学！改天请你吃饭！”

谢识眠一接一地吃着面条，味和往日差不太多，都是同样醇厚的味，他却有心不在焉，匆匆吃了几，又去图书馆了。

当心不在焉的时候，只有数学是灵魂的港湾。

*

宋玉瑄教授这天有晚课。

她开设的这门课为“近现代散文”，虽然名字很朴素，但是丝毫不影响学生们选这门课的。

百人的阶梯教室里，是坐满了人，还有许多学生坐在台阶上，也不顾环境的简陋，抬起来，认认真真地听着课。

她正讲到“汪曾祺”，也是微微笑着说：“这位作家，也是个妙趣横生的人，很少有人能把吃写得像他那样自然和温馨。”

“他写的‘栗’‘邮鸭’‘黄油烙饼’‘蒜’，还有很多很多，都写得很日常，往往一个很简单的句，就把的髓给写来了，就连一个小小的铃薯，也让他写得很好吃。”

宋教授平日里也是喜的人，讲到吃这方面，不免多讲了几句。

“其实欣赏，是得有生活的心的，总是急匆匆，是难以受到的的。”

边便有学生举手搭着话茬：“宋老师，那你以后要不要开个课，就讲文人笔的这些吃呀？”

也有学生跟着附和：“对哦，以前老师好像说过想开这方面的课的。”

宋玉瑄轻笑了一声，：“谈起吃的，你们也很认真嘛。”

她的语速不急不缓：“我是打算开这门课的，之前向学校申请了没通过，前些天去吃了碗面，这心里边啊，想讲吃的这个念又上来了。”

“学期我试试看能不能讲吧。”

“好耶！”“好！那我希望学期也能选上宋老师的课！”“……”

*

朱彦玉拍的视频很快剪辑好了。

天光很亮，整个店铺在一舒阔而明朗的氛围里。

他分析了“舒记”最近的菜谱，觉得“蚂蚁上树”的度还不是很，顾客的频率也相对来说比较低，因而这次视频的重是拍摄的吃“蚂蚁上树”的客人们。

舒记里边人来人往，淡蓝的窗帘偶被微风拂着，门帘时不时被撩起来。

于家一家人吃着“蚂蚁上树”的粉丝，脸上是藏不住的笑意，他们坐在一起，就像是一幅温馨的画；

一对老年夫妇发已经全白了，他们搀扶着，坐在专门预留的桌上，互相望着对方，给对方夹着粉丝，慢慢地嚼着；

……

他同样把蚂蚁上树拍得很温柔，末和粉丝混在一起，却显得很清，仿佛沉在了一场静谧的梦里。

专业人士拍得视频的确比舒挽挽自己拍得好多了，角度更加贴切，转场也自然多了。

舒挽挽只说了几个她觉得应该删减的地方，朱彦玉再把视频改好之后，她便把视频放到了某音上。

音乐是搭

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