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她的手中不知何时多了一个穿粉衣服的“小宝宝”，是那在商场幼儿专区最常见的仿真婴儿玩，了钮就会说话唱歌，有的还有更级的功能。

爬山固然让我疼，但更让我疼的是节课——劳技课。

我如是想着，不由起了。

顾名思义，劳技课就是需要动手作的课程。像什么焊电路板东西之类的，我的手巧程度跟迹差不多（这里没有歧视他的意思）。

“小泉同学，你想试试吗？”

被迫成为父亲的迹愣了一会儿，挑了挑眉，不屑一顾：“...哼，来就来。”

我眨眨，羽生老师已经走了讲台，笑着地将“小宝宝”递给了我，“小泉妈妈，这是你的女儿艾莎。”

多年后，我跟这家伙会有一个小宝宝吗？

讲台上，羽生老师娓娓来，而我的目光定格在迹的帅气的后脑勺上，思绪不知不觉飘到了千里之外。

羽生老师的声音蓦地传耳朵里，我听见自己的名字，茫然地望向讲台。

真是草率的上任。

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…把盐当成了白砂糖这件事，还是烂在肚里算了。

教劳技课的羽生老师朝气满满地走教室，朝我们打招呼。

……

即将迎来五月，远足、期中考以及校球类大赛被安排在了一块儿，我的心就如同某二次函数图像那般起伏。

“今天我们要学习的，是如何照顾小宝宝。”她说着，转在黑板上写了课题，“很多同学家里都有弟弟妹妹，你们平时照顾他们吗？”

“哈哈哈哈……”全班都因这句话笑了起来。

羽生老师秒变严肃，：“不同阶段的小宝宝抱法也不一样，1~2月宝宝多采取平抱，关键要托住。”

几节课已经让我抓狂，希望这节能平平安安地度过吧。我如此祈祷着。

我边听她讲边调整了一怀中的玩偶姿势，可怎么调整都十分怪异。

哈？

我凝视着怀中的艾莎，坦然接受了这个份的转变。

“不准笑，这是很光荣的事。现在我要教给各位同学的，是关于小宝宝的抱姿。”

但格最好像我，迹的格太臭了。

课题有些跃，我一时还没反应过来，班上已经有不少同学开始讨论起来了。就连平时最沉默的白银御行都抬起了，像是对这个课题抱着充分的自信。

我被这抱姿得正要发脾气，他这站着说话不腰疼的语气让我更生气了。我直接将怀中的玩偶扔给了他，“你行你来！”

妈妈曾跟我说，我得像爸爸是因为我是女孩，女孩都像爸爸。那如果我跟迹生的是小女孩，那应该能完继承他的相吧。

*

“啊？”

“同学们，早上好。”

“照顾小宝宝不只是妈妈的责任，爸爸也应该参与其中。”

旁观我许久的迹终于忍不住开了：“你这个抱姿也太不华丽了。“

在装B这方面，我向来不甘示弱。

远足地定在了东京的某座山中，其名曰让我们走大自然。