第5章 识别

没有得到回应的江橙发了一会儿呆之后终于想到了正事。

赚积分。

到了自己爹娘边，江橙表明了意图之后。江王氏神复杂的同意了女儿的建议。

闺女说的有理，在家她本没有机会摸这些。再说女儿想搭把手也是心疼她，要不明天让远替她来？爷俩一起活也省的当家的扎女人堆里不自在。

“积分加一。”

......

扶着耧车了一行之后，五和江英也替了江王氏和江橙。

江王氏趁机赶江橙回家：“赶回去，会了就行了。”

试试就行了，再一会儿闺女可受不了，瞅瞅小手，都磨薄茧了。

江橙心里有数，知江王氏肯让她尝试已经是极限。再说她都活了，五一家也不好意思让江英歇着，为了让好妹也能多歇会儿，江橙顺坡驴回家了。

行在路上，江橙正大光明的打开系统。

积分：一百三十。

五家的地太小了，一行才这么。江橙贪心的抱怨。积分这么难得，她有舍不得升级。这上都冬了，她上哪儿参加劳动赚积分去。

算了，先不想了。退系统，回家。

回到家，江二叔在院的一角劈柴，江老太太和江二婶在另一角织布。江橙和众人打了招呼便往后院跑去。

后院有一小块属于他们这些孩的空地，四四方方的，能站去四个孩。

这儿是父辈给他们界来的认字练字的地方。

作为一个优秀的新时代好青年，江橙以“知识改变命运”为理论指导，全面贯彻落实“让家里每一个孩都识字”的计划。

如：

首先，让兄江远山私塾接受夫全面化教育。

其次，兄每日归家后将所学的常见字授予弟弟妹妹。

最后，留在家中的弟弟妹妹们各自于白天空练习，达到识字的目的。

江家村虽然穷，但架不住“万般皆品惟有读书”，有些人家省吃俭用都要送孩去念书图一个好前程。不说考取功名，至少识了字也能留在镇上甚至去县里找些挣钱的营生。

江家也是同样的心理，三年前江德夫妻俩将大哥送去青镇上的私塾里，第一条已完成。

至于为啥只送一个人？

还不是因为家里穷！又没有免费的义务教育。国真好，想回到过去。

与此同时，大哥同意了江橙关于关于第二条的提议，每日努力记住学堂里先生教的字，回来教给弟弟妹妹们，准确说教给江橙。

“伪学霸”江橙对付这些普通字还是一学就会，记住了在白天再慢慢教给其他人。

简而言之，就是一个人的束脩，给四个孩打基础。

尽其用，是抠门江橙的风格。

就是有费哥哥，苦了当时已经十岁的江远山，绞尽脑记字。

起初大家也不贪多，一天记住一个字就行。这三年来，常见常用的字几个孩基本都会写了。

如今，江远山已经开始教他们，其实主要是教二弟远背基础的经史集，江橙和二妹妹江桃真的只是捎带。

两兄弟天天睡一起，江远山能不懂他铁憨憨弟弟的心思，他多教老二一，老二就能比旁人多一番见识。

江橙走过来的时候，江桃正拿着树枝在自己的那块土里写字，三妹妹江杏跪爬在地上拿着小树枝扒拉土玩。

二哥江远中念念有词，手不停的写着字。平时脸上的嬉笑隐去，薄微抿，睛跟着手里的“笔”移动。

两个字：专注。

那只笔是二哥的宝贝，虽然同其他人一样也是树枝，但末端被江远削的和笔一个模样。

等江远把格写满，才发现江橙。

“回来了？”

“二哥的字越发好了。”江橙诚心诚意的夸赞。

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