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小王绪注意到你的目光, 趁父母不注意, 把
推到你跟前。
你一
温柔起来:“我喝不了……凡间的东西。”
你觉得还是这样说, 王绪会比较能理解。
王绪果然理解了,还一脸羡慕地看着你,不知
是觉得天上的东西比较好吃还是怎样。
你跟着王绪一起去上学。
他现在才小学一年级, 不
上课的学习状态,还是课间的娱乐状态,都和普通小朋友相仿,只是要更安静许多。
在他们这个年纪,就算
得没有特别好看,也都是可
的小孩,可王绪在其中,还是格外突
。几个老师上课时还好,
课时总不免多逗他玩。
你看着其实有些担心, 毕竟小孩
间也会有嫉妒,而且因为他们的大脑发育还不健全, 很多东西尚不能理解,这
嫉妒衍生
来的排挤和厌恶往往真切锐利, 带着一
蛮不讲理。
于是你更加认真地观察陪伴。
王绪参加各
活动都不太积极, 也没人来主动找他,但他想要参与时,同学们也不会拒绝。
他其实不算被冷暴力, 也没有被排挤,但他没有亲密的朋友,在群
中总是被无意忽视的边缘人。
他冲
去和大家一起玩时,是兴致
的,离开发现无人在意的时候,又是郁郁寡
的。但他很快又打起
神,并不因为这
遭遇而折腾自己。
你看他
力旺盛地跑到沙坑上吊单杆,自娱自乐得很开心,既为他
兴,又忍不住为他伤心。
原本你心里还有一
小小的幻想,想小王绪生得那样好看,就算男孩不喜
他,总该有女孩喜
带着他玩。可现实是你想多了,小孩
对
丑不算
,更多凭着天
事,喜恶也非公式化的清晰,不是输
几个固定条件,就能得
会不会被他人喜
的确定结果。
有时就是碰巧撞上了,一个无辜的孩
便成为人群中的透明人,尤其王绪还有那么一副和其他人不太一样的面容。
王绪在单杆上挂了许久,终于没力气要往
掉了,不知
是脑
一
想要尝试新动作还是怎么,突然将两只
蜷起来
落,真要这样落在沙坑里,必然是膝盖着地。
你连忙上前抓住他的腰,给他缓了一
,他再落地,膝盖只是稍稍碰到沙
,嵌了一两颗,伤得不算厉害。
你试图严厉瞪他。
可他看着你,突然笑得像小太
一样,也不觉得膝盖疼,笑着要来牵你的手。
你无奈,绷不住脸,将手放在他的小脑袋瓜上,
:“不可以牵手,被别人看见会觉得你很奇怪的。”
王绪垂
手,一脸失落,但在发现你的手一直放在他的
上后,又
兴起来。
你对他
:“我们去
池清理一
伤
。”
他

,你们一起走到僻静
的
池,你帮他清理膝盖上的沙
。
他对你撒
:“好痛哦。”
你毫不留
:“痛的话
次就小心
。”
王绪连被你说教都乐呵呵的。
你们躲在无人的角落说话,大多时候是他说你听,可能因为没有亲密好友的缘故,他的脑海里藏着一整个奇幻迷离的世界,是后来
大的他再难拥有的财富。
你
神地听着,面上
笑来。等他分享完这些小故事,你问他:“如果你也许一个能够
梦成真的愿望,你想许什么愿?”
王绪鼓了鼓嘴,像是真有这个机会一样认真思考了起来,过了好一会儿,他满怀期待地看向你,
:“我想变得和其他人一样。”
年幼的孩
不会因为特别而
到骄傲,反而在从众之中才能得到足够的快乐与安全。
你大可以一
应
,反正有你这句话起安
剂效用,足够支撑他
到环境开始对他变得友好的程度。
但你还是对他
:“对不起,我没有办法把你变得和其他人一样。”
王绪有些失落,但还是为你打气:“哎呀没事,我知
你也很不容易啦。”
你笑,
觉小王绪说话都被你带坏了,老气横秋的。
你拉着他的手,他一
又
兴起来。
你对他
:“吃过榴莲吗?”
你记得他特别讨厌榴莲。
果然,小王绪的脸一
皱起来,
:“吃过,难吃。”
说完又立刻补上一句:“特别难吃。”
你问:“那你知不知
有人非常喜
吃榴莲?”
王绪
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