其实贺延年并不是一个多么顽的孩，虽然也有同龄人的活泼好动, 但也是相对早熟的那一类，和林驹他们也玩不到一块去, 他嫌弃别人幼稚, 也觉得这一群在泥里打的猴不讲卫生, 反而对于鹿禄手上的儿童绘本比较兴趣。

贺延年来的第一天就了三班，第二天就加了鹿禄和杜云陈的读书小组，但因为贺延年本能带来的书并不多, 也不认识拼音和汉字，主要还是蹭鹿禄的绘本看。

鹿禄现在已经不怎么拿着绘本装样了，她直接就借杜云陈的书看，但每天也会从家里拿一本过渡，毕竟拼音汉字也不可能是说会就会的，她决定参考一杜云陈的度，过个一两个月向鹿姜透一她识字的事。

他们俩都不怎么看儿童绘本了，贺延年起先也被上游彩鲜艳的图画引了好一会儿，但也对杜云陈的书好奇起来, 可惜看不懂。

蔡老师因为班里已经有鹿禄和杜云陈两个先例了，对待贺延年作太多要求, 更何况贺延年和鹿禄还有杜云陈一不同的就是，贺延年虽然不衷于参加集活动, 但也能完成得很好, 至少除了他本人和曾经听过他抱怨的鹿禄，没人知他其实对于这些小孩嫌弃得很。

其他的小孩倒是很佩服他，贺延年无论什么活动都能玩得很好, 每个小孩都会自发地向他靠拢，就连林驹玩耍也喜带着贺延年一起，这几天贺延年不和他们一起了，还要跑过来喊他：“看不懂那你就和我们一起玩嘛。”

林驹对于贺延年这不懂得玩游戏只知死看书的行为表示十分不解，虽然图书的彩的确引人，但也就那几啊，哪里有和他们在一起好玩？

甚至他还给贺延年找了借：“你不要害羞嘛，大家都喜和你玩的。”

鹿禄听到这里，嘴角忍不住了，奇怪了看了林驹一，实在不知他是从哪里看来贺延年害羞的。

对于林驹的邀约，贺延年义正言辞地表示了拒绝：“我喜和看书的小孩一起玩，就像鹿禄她们一样才行的。”

远远的又有一个黑瘦的小孩问他：“我不看书，你就不和我们玩了吗？”

贺延年冲着他：“嗯嗯，我要和看书的人朋友。”

鹿禄听到这句话，一时之间不知该什么样的表，倒是想起了一个上辈已经过时了的话“如果你不学习，那么我们不能朋友”。

放在贺延年上，也算是真实写照了。

倒是杜云陈因为这句话对贺延年表现了极大的，他从书本里脑袋，对着贺延年肯定地：“你说得对，只有看书的人才能和我们朋友。”

甚至还因为这句话决定教贺延年拼音的读写还要借书给他看，这可是连鹿禄都没有的待遇。

可能是她的思想觉悟实在不够。

贺延年的现似乎并没有给鹿禄的生活带来什么改变，不过就是读书小组从两个人变成三个人了，但鹿禄清楚的知贺延年现在这里的意义，那就是林司业也回来了，以及林司业收养了贺延年。

这件事是某一天李虹接鹿禄和林驹放学的时候得到确认的。

也不知林司业转业回来后去了哪里工作，班似乎总是很不准时，常常要贺延年在教室里逗留好一会儿，但这事也算不得少见。

总有些家事务繁忙，会提前和蔡老师打好招呼，说会迟一班接孩之类的话，让孩在教室里等着，如果蔡老师有事先走，那就放在隔班或者门卫。

但这些孩一般也就留那么一两次，最多的也只是隔三差五，而贺延年几乎天天都要留来。

鹿禄和林驹从来都是准时被接走的那一拨，但这几天似乎是李虹的超市生意不太好，李虹对于超市要更加上心一些，一

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