调戏了一把小玫瑰之后，阮桃桃一来了神。

她装作抬看时间的样，张望了一。

英语老师没来，班主任也不在，正是一个接耳的好机会。

阮桃桃抓了一笔、拿上英语书转了，一副在和邹嘉越请教的样。

“还是你觉得阮大王好听？”

邹嘉越誊抄单词的手顿了顿，没搭话。

“你知不知为什么说‘阮’是不太行的意思？”阮桃桃开始得寸尺。

邹嘉越抬看了她一，神中有明显的警告意味。

“不知没关系啊，我可以跟你普及一……”

“阮桃桃。”邹嘉越语气僵。

阮桃桃终于收敛了一些，她在心里犹豫着是再试探一还是见好就收。

还是再试探一。

阮桃桃声音小了一，继续说：“当然这不代表我不起来了……”

邹嘉越合上了笔盖，伸手用笔抵着阮桃桃的脑门，将她的转了过去。

阮桃桃就势转过了，但还在继续说：“你嘛呀……”

“哦~”阮桃桃意味地拖了个音，“你是不是想歪了啊？我的意思是说我既可以是一颗绵绵的桃也可以是一颗的脆桃呀。”

“……闭嘴。”少年的耳廓染上了绯。

*

第一节数学课结束之后，阮桃桃拿着刚刚讲的题回找邹嘉越。

“最后一问的这个分，不是要用到数学归纳法吗……”

阮桃桃飞快地讲了一遍自己的疑问。

邹嘉越的视线落在题目上，良久，他了回应。

“啊？你再说一遍。”

阮桃桃的脑袋微微一歪，表示不解：“我刚刚说的声音不小啊。”

“哦，我没听懂你的疑问。”邹嘉越面不改，“你再讲一遍。”

阮桃桃只好又重新复述了一遍。

这次，邹嘉越很快就开始跟她解释她疑问的地方为什么会那样证明。

自己刚刚不也是这么问的嘛，阮桃桃有疑惑。

老师上课讲解的时候了一步，阮桃桃那时刚好低笔记没有听到，邹嘉越将省略的那步写来之后，阮桃桃立刻就明白了。

平时讲题的时候，邹嘉越总会关注阮桃桃表的变化。

如果发现她有懂了的迹象，就不会继续讲了，会让她先写写试试。

但是，今天邹嘉越并没有停来。

阮桃桃没有察觉到他的异常，自然的延续了一直以来的习惯，她激动地从邹嘉越手里了习题册，自己开始往写。

邹嘉越终于抬看了一对面的女孩。

她此时正拿着笔专心的解题。

初晨的光从窗外透来，澄亮的光线只洒落在左侧这半教室。

光的尾正巧落在女孩的发梢上，黑亮的发在光镀上了一层光。

白的脸上有短短的绒，她此刻神严肃认真，却看起来稚可。

邹嘉越将视线挪开，迫自己开始算手边的题目。

一个简单的函数图像分析，他卡在了函数增减区间的判定。

函数各个分的凹凸形态怎么都想不清楚，邹嘉越有烦躁的抓了抓脑袋。

此时，坐在邹嘉越左后方的郭萱也拿着习题册走了过来。

郭萱立在邹嘉越桌边上，有些羞地说：“邹嘉越，你能不能帮我讲一这题？”

邹嘉越还没说话，郭萱就推了一

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