华国曾有一位著名教育家说过，“世间天才之所以称为天才，固然由于有伟大的创造力，而他的受力也比一般人烈，比方诗人和艺术家:你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他闻得到。”

江南这坑是不指望她有诗人和艺术家的怀了。

她现在某程度上已经惹了“众怒”。

卓越班级里除了她以外的十四个同学，已经因为她课堂上不同寻常的表现盯上她了。

能中科大的哪个是简单的人，更不要说每届只有一个卓越的班级，里面不说是人才济济，妖孽横生的况也是很正常的。

而且几乎个个都是国外校的博士生，研究生的比例也是很少的。

然后不知从哪里蹦一个女娃，据说还是特招的本科生。

凭什么？

他们这些人拼死拼活才挤破来的，不知熬了多少年。

你一个北院走来的普通本科生有什么凭仗可以和他们有相同的待遇，还坐在同个教室里。

怕不是走后门来的吧？

这批毫无质疑可以称作天才中天才的存在，他们能够凭实力站在这里，都或多或少有着属于自己的傲气。

关系绝对是被他们看不起的。

然而——

一心只有学习的江南对班级里的暗涌动毫不知。

直到有一天。

课堂上的唐教授提到了理学上十分著名的“弦理论”，这一理论未经证实但却是领域最杰、最争议的理论之一。

教授讲到这里的时候，底的学生都开始屏气凝神。

这个唐教授以课上提问学生名，而且他是本不会考虑听课学生的知识平的，随心所甚至有时会跨领域。

上课对唐教授来说，更加是一场互动式的会。

这样的方式确实更能提学生对知识的理解力，但是太猝不及防了，底一个个的都安静如。

生怕自己被提来典型，丢脸是不怕丢脸的，就是站起来也是无话可说，那还不如坐着呢。

“江南同学知，我上星期还看到她拿着一本《Superstring theory》（超弦理论），还是英文原版的……”

班里有一个本科哈佛留学来的海归爆了一句，他也不是恶意，只是纯粹惊叹半加了看戏的心态。

天才之间，从来不会有枪打鸟的说法。

谁行谁就上，能说个所以然就让人佩服。

江南窝在教室中后方，看到四面八方过来的探究目光也丝毫不慌，心态稳得一批。

这些授课教授的思路因为几十年的积攒而可以手到擒来地实施大跨度的跃，江南与之相比，却半分不逊。

看《超弦理论》是因为江南在整理先辈手札里的那些数据之后，产生了一怀疑。

所以，想要找国外专业的书籍来理理绪。

唐教授的目光看过来，暗期许和鼓励。

“既然这样，江南同学不妨表达一对弦理论的个人理解，随便说。”

江南把手里的两本翻了一半的原版专业书放。

张就来，“理学家假设所有的基本粒都是一维的循环或者‘弦’，每一个都以不同的频率振动……这是弦理论的定义。”

“弦理论使理学家能够将量力学，与支时空的定律联系起来称为广义相对论，并将自然界的四基本力量统一为一个单一的框架。”

江南侃侃而谈，说得很简明，缩段成句，但却切中要。

原本稳稳站在讲台上的唐教授神越来越亮，他不自禁地向江南的位置走去。

但是更令人惊骇的还在后面——

经常“三分度”的江南实质上从来都是一经走到底，她喜一样东西的时候往往会往死里喜，往死里研究。

即使接弦理论只有两天，但是她对理论的认知显然是非常的。

到现在，她开始把那分属于她的思考其中。

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