【晴天鱼：如果是的话，我去问问我朋友知不知理系大二现在在上什么课~】

真是太贴心了……

凌霜叶觉得自己几乎要泪盈眶。

忽然产生了潜校园的念，原因当然不只是如赵同学所想象的那样是为了见金绡。凌霜叶了一个小时审视了一自己的心，觉得自己比之十年前所欠缺的是对校园生活的会与理解。

虽然《海絮语》里面几乎没有关于大学校园的描写，但那份年轻而纯粹的描写正是源自于自己对校园生活的回忆和悟。

当然凌霜叶也可以与现役女大学生金绡探讨一关于这方面的表现手法，但在两人之间还没有变成现在这关系的时候问问也就罢了。

凌霜叶想象着，如果自己现在把这个问题抛给金绡，她一定会嘲讽的表回答：“不好意思，我也没有与同龄人往的经验。”

经过这两天的练习，凌霜叶如今可以不依赖拐杖和别人的搀扶自由行走，速度虽然比常人要慢一些，但不仔细观察的话很难发现这一。

她以一副悠闲散步的姿态走小区，穿过路，来到K大的校门前。这所K市名校，校风优良，治学严谨，当然考分数线也是凌霜叶当年遥不可及的。

K大的门卫也是彬彬有礼，温和而大方，缓解了凌霜叶面对陌生人时心底涌的张绪。

正如赵雨晴所言，在门排了几分钟的队，登记完访客份之后，就可以自由校园参观。

凌霜叶的心态如同逛动园一样。

活力、、自信……这些早已埋没在回忆里的东西，竟然充斥在校园里的每个角落、每个大学生上。

他们与远离校园多年的凌霜叶是不一样的生。

就算画风奇特如金绡，骨里也有属于自己的那份天真与洒脱。

【晴天鱼：问到了~】

【晴天鱼：理系大二学生今天午不是在上电磁学，就是力学】

【晴天鱼：电磁学的教室是六教A区603室】

【晴天鱼：力学的教室是三教105室】

【晴天鱼：请不要谢我，要谢就谢我朋友~】

【晴天鱼：祝您玩得愉快！】

“玩得愉快？”凌霜叶自言自语着。

赵同学是把自己学校当成游乐场了吗？

凌霜叶当然不会谢她，因为她没有告诉自己最关键的事项——这两个教室究竟在哪里？

凌霜叶摇摇，放弃了追问她的“小线”。

她环顾四周，小心谨慎地选择了一个坐在树椅上看书，似乎没有什么急事，面目和善的女孩，鼓起勇气战战兢兢地问：“同学，请问六教和三教该怎么走？”

与自己差了至少三个代沟的女孩抬起，微笑着说：“六教的话，前面那条路右拐就是。三教稍微远一，沿着同一条路，经过六教后穿过一个中园，然后左转再走五百米左右。”

怕凌霜叶记不住，女孩还手把手教她登录K大官网载了一个手机导览应用。

凌霜叶满怀激之向她谢。

“不客气，玩得愉快！”女孩向自己挥手别，然后继续埋于书本之间。

玩得愉快……她心想，这句话难是K大校训？

虽然凌霜叶外表看上去风平浪静，但握的左手手心已经全是汗，对话中途差就逃离现场。但为了找到金绡，也为了克服自己的社恐惧症，哪怕是把手心掐血来，凌霜叶也持完成了这次问路。

她沿着手机上校园导览的地图找到了两个教室。

第一个教室比较小，她通过门上的小窗往教室里面一望，就确定金绡不在这里。

第二个教室似乎是比较大的阶梯教室，已经通过排除法确定金绡就在里面，凌霜叶也没有

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