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……
破旧的木屋里,几十个学生正坐在歪歪扭扭
低低的凳
上,举着手中的课本,正专心致志的听讲台上的年轻老师讲课。
乐景站在屋外,觉得这一幕其实有些
稽。
台
的“学生”们一个比一个年纪大,最年轻的一个,也是两鬓泛白的中年人了,其中还有一个老爷
发胡
全白了,而站在讲台上给他们上课的确是一个
发乌黑面白无须的小年轻。
“同学们,谁知
興奮的简
字怎么写?”
“这位举手的同学,你上来在黑板上写
答案。”
白
发的老
颤颤巍巍的在黑板上写
横平竖直的‘兴奋’,这两个他写的极为标准,看起来就像木板印刷
一样。
乐景瞧着,倒是有
像科举专用的馆阁
。
这位老先生,竟然还是从清朝活到现在的“遗老遗少”,他字写的这么工整,当初肯定也是大功夫练习过写八
文的。
来自封建时代老先生现在坐在课堂里,像小学生一样学习共和国改造的新一代简
字,此
此景只能用奇妙两个字来形容了。
他这一生,也是有故事的一生。如果用电影拍
来,如此波澜壮阔的经历只能用史诗来形容了。
当然,站在讲台上教授简
字的年轻老师,虽然还嘴上无
,但是他也拥有了远超后世大
分同龄人的人生厚度。这个人,正是乐景这次要拜访的老同学。
朗朗的读书声里,年轻老师
不自禁
一个欣
的笑容,然后他无意间抬
,正好和窗外凝望着这一切的乐景对上视线。
老同学重逢,他兴奋的脸都红了,激动的笑眯了
睛,无声对他比了嘴型,“等我
课。”
乐景微笑着
。
门房敲起第一声锣鼓时,他就迫不及待的说
:“
课。”
他三步并作两步走到门前,用力给了对方一个
的拥抱。
“望旌,没想到竟然在这里见到你!你怎么来了?”
乐景拍了拍老同学的背,“
差路过这里,听说你在这里,就顺便来看看。”
“自从那日从
国别过后,都过去七年了吧。”林叶
睛发亮,上
打量着乐景,喃喃
:“瘦了,也黑了。”
“光说我,你不也这样?”乐景指了指他
上的发黄汗衫以及黝黑发亮的
肤,“老同学,你现在可是大变样了。”
之前在
国时的林叶,那派
多足啊。
发每天用
油抹的油光发亮,
鞋也
得锃亮,细

的,一看就知
是一个风
公
哥儿。
哪像现在,整个一个地
劳动人民打扮,看起来淳厚又质朴。
乐景不禁有些
慨。
自1949年在
国与林叶分别后,他们已经六年未见了。
当时乐景因为熟知历史,赶在中
恶前顺利回国,而包括林叶在
的许多同学就没有那么幸运了。随着战争的爆发,几乎所有在
留学生都
于被监视状态,还有的同学因此锒铛
狱,备受折磨。就比如当时留
科协的会
、哥大
理学博士程嘉悦就因此被移民局监禁了好几年,去年才归国。
朝鲜战争爆发时,海外留学生普遍是持悲观态度,认为中国必败无疑。所以当志愿军战士们在战场上
歌猛
时,他们也是受到最大思想冲击的人。
乐景临走前,曾经和几个看衰大陆的同学赌朝鲜战争的结局。
而当初和他打赌的那几个人,有的现在继续在国外享受荣华富贵,横竖当无事发生,也有人因此改弦易辙,踏上了归国之路。
所以就像乐景曾经预料过的那样,朝鲜战争结束后,
现了一大波海外华人归国
。许多之前对新中国持观望态度的海外华人争先恐后归国发展建设,林叶当然也回国了。
当时是1953年,乐景的《速成识字课本》刚发行没多久,他那时在军队里不太方便见他。等到他方便了后,林叶已经主动申请回到了家乡湖南支援发展当地教育,导致他们生生拖到现在才见面。
乐景打量了一
面前破败的砖瓦土屋,有些
慨的说:“你可让我好找。你不是被分
到大学教书吗?怎么跑到这里了?”
林叶摸了摸鼻
,“说来话
,走,我们回宿舍,咱俩好好叙叙旧。”
……
“这么说,你现在是在义务支教?”
乐景环顾了一
林叶简陋艰苦的宿舍环境,然后故意夸张的上
打量坦然镇定的老同学,调侃
:“士别三日当刮目相待啊。”
林叶教的学生
份跨度特别广。既有附近村小的老师,各村村委会
,又有民国时的私塾先生,更有清朝时的老童生
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