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2019-01-2013:21:02
说实话我对什么不是很了解,
多有时候会去那边的版区逛一逛,幻想一
捆绑
鞭,一个施
一个受
,对于我
多算是
趣的调剂。
上午写到对老师产生了好奇,我突然意识到我除了对他本人一无所知外,不谈那间调教室有何渊源,关于调教是什么我都连门都没摸
去,全凭着一
冲动。
所以我跑去
了一
功课,研究了一
调教区一些大佬的帖
。
那一场“品尝”过后我便把
拉链拉了起来,老师让我在一旁观
,时不时会教导或让我搭把手帮个忙。当我从
脑发
的阶段退
来后,我就知
我之前在老师面前说的话简直幼稚的可笑,像一个讨要糖果的小
孩。但是大话已经放
去,我腆着脸也要抱住老师的大
。
老师捆绑的手法很专业,他将两颗
弹
校草
中后,并拢校草的双
,双手
贴
侧,绳
一圈一圈捆上去。捆完后,又将校草整个装
类似于睡袋的东西,但是不同于睡袋的宽松,拉链拉上后袋
与校草的
形完
的贴合在一起,只
了脖
和
。
老师把遥控
递给了我,说:“作为主人你要掌握控制的主权,其次。”说着他摁住我的拇指往上推动了一
阀钮,轻微的嗡嗡声从校草双
之间的位置传
来,校草咬着
球小声的
了一声。老师继续说:“其次,你要
清楚
满足的阈值
。
清楚这一
后,你可以给他。”阀钮又上去了一
,校草仰起脖
整个人弯成了一条弧线,像背越的海豚,他闭上了
睛似乎很享受。“又或者不给他。”阀钮降到离还差一线,“他会很
,会想自己把手指伸

里扣
个,到最后会求你什么都可以,只要能放
去止
。”
老师一直在我旁边,听着他的话我甚至
觉我手上这个遥控
能够掌握校草的生死一般,如同
鬼的蛊惑,我无师自通的将阀钮推到了最
端。校草像是案板上的鱼一样突然开始上
拍打着地面,不过一会他就受不住地睁开双
朝我望来,我第一次看到校草竟也有
眶
的一天。
老师似乎很满意的一笑,说
:“现在我们要把他放在一边。”这是要让我自己选择的意思,我看了
校草,他又把
偏了回去,可是全
抖得任谁都觉得更想欺负他。所以我将阀钮往回拨了一些,将将停在能够让他承受得住上一
,在崩溃的边缘徘徊。
在这期间,男神一直老老实实地跪在角落,老师走过去踢了踢他的膝盖,男神便将
越发的往两边敞开,双
间的


地垂在地面上。老师抬脚踩上去,时不时碾一碾脚尖。倒是忘说,老师回到家中换了双
鞋穿着,黑
的漆
上

地鞋跟,看得我都觉得
瑟瑟发抖。
男神也在抖,肩膀在抖
咙在
,他双手背在
后控制着自己的
不要蜷缩起来,被踩在脚
的
却渐渐与鞋跟教起劲,变成圆
的一
。他兴奋地
起了。
原来男神喜
这
,越
贱地被对待他越享受。
待男神的
被踩
形状后,老师抬脚起开,男神一时不耐抬了抬
追上去,老师便狠狠地踩上去一脚,男神闷哼一声,
也
了一
,倒是沉
肩膀不敢
动。老师用脚尖拨开那
无什么用的
,踩着地对着男神

挤
去。老师开
让他把
抬起来,男神照
,老师也随着他的动作翘起脚尖。
我站在旁边看不清那
底
是什么
形,但大约正抵在男神
上,因为随后男神在老师的逗
开始扭着腰摇着
,大有用
把
鞋尖咬
去的趋势。跪久了男神就有
受不住,悄悄地合拢大
将老师的脚夹住止不住的
,
在前面一晃一晃的。
老师让我去旁边的柜
里挑一
尾
,柜门一打开忍不住
了
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