距离安芷如抄袭案开的时间越来越近，宋延霆知他们目前的境依然相当不利，约见了几个知产领域的律师寻求帮助，但得到的意见都比较空泛，而夏时予则一直在思考宋延霆偶然间提到的那句话，总觉得能从中找到突破。

正如宋延霆所说，论设计平，安芷如和宣洋之间的差距一目了然，但总不能用这个原因去攻击后者，法只会承认客观证据。

既然两幅作品已经构成实质相似，其中必然有一方存在抄袭行为，知的人再回捋事实就觉得无比清晰，可对于不了解的人来说，谁抄谁还真不一定。

开在即，现在的证据都偏向宣洋，可越是在这焦灼的时候，夏时予的脑就越清晰。他相信，就算是复制粘贴来的两幅作品，只要经过了两个人的手，其中就会不可避免地带上个人风格。

有些东西是没法抄的，那是作品的心都一分，只能从最微小的细节中被人察觉，它们会在产生纠纷的时候成为最有力的证据。

就像他因为压抑的暗恋而画的《响彻》，虽然后来被向真原模原样搬了过去成了对方的作品，可向真显然不知为什么这幅画会被分割成两个分，以及为什么要加一个表沮丧的小人。

他在画中藏着的是自己的心意，被分割的画面，代表着遇见向真之后他的世界所发生的天翻地覆的改变，而那个沮丧的小人正是他自己。

无形的分割线对他来说就像分开红海的西一样震撼，向真不理解，只觉得画面里的彩渐变很漂亮，并且为了现自己的创意还画蛇添足地加了几个有艺术的英文字母来作为衔接，自以为这样会让这幅画看起来更和谐……

只抄到表，所以寓意完全变了。如果他有机会行说明，他相信当时的法官也会站在自己这一方。

在安芷如的案件中，两幅涉案作品虽然在容元素上找不大的差异，但夏时予知，一定会有能够看创作者特质的东西在等待他发掘。

发生过的事，或多或少都会留可以追溯的痕迹，问题是他要怎样把这些信息找来。

夏时予托腮望着窗外，被一片飘教室的梧桐叶打断思绪。

金黄的叶片落在手边，边缘稍微有些卷曲，中红褐的斑零星惹，像是被溅落的颜料染上去的。

大自然鬼斧神工，把一切缀都控制在恰到好的程度。叶片上斑的分布相当匀称，那些位置确得简直像是有人拿着尺比例量来的，毫厘不差。

夏时予眉间猛地一，捻着梧桐叶梗反复转着看了几，一个猜想隐隐浮上心。

小班课只有十多个人，底学生稍微有大的动作都容易被注意到，夏时予的电脑就在包里，却不方便在课堂上掏来，想印证自己的想法还要等到放学后才行。

他踩着铃声走教室，不假思索就往人群大的反方向跑，看见宋延霆的车后像灵活的野兔一样蹿了上去。

“我可能、知，要怎么证明、安老师的原创了。”夏时予因为跑动而大着气，白净的脸颊透健康的薄红，断断续续地对宋延霆说。

他迅速关上车门，靠在座椅上，将笔记本电脑放在间，开始调一张张图片。

宋延霆挑了挑眉，稍显冷峻的侧脸在转过来后蓦然变得柔和了许多，提醒，“先把安全带系上。”

夏时予匆匆拉安全带，视线牢牢盯着屏幕，向宋延霆解释他的发现，“你之前问过我，如果让我临摹安老师的作品，你能不能看哪个是我画的。对于这个问题，你是怎么想的？”

他知宋延霆这个问题的用意。宋延霆想问的其实是，作为一个非专业人士，能不能一就看平不同的创作者之间的差距，即使他面对的是两幅在外观上非常相似的作品。

宋延霆还没跟上他的思维，用常规思路答，“要是我经常看你的画，应该能从你运笔的习惯中找到你的个人标记。”

夏时予没听到他想要的答案，摇了摇，但表因此更加兴奋。

不过他并没有直接发表自己的看法，反而岔开话题，“你知安老师有多严格吗？就是在她的课上，我拿到了大学里唯一的C级成绩，你猜，理由是什么？”

这些天相来，宋延霆已经渐渐搞清楚了夏时予的学习状况，这个人在专业课上向来游刃有余，从他没事就摆小工艺品这个好就能看其创造力，更别说之前还有安芷如都在夸的奖项为他背书，认真校作业应该不至于拿个C。

“嗯？”宋延霆密切关注着路况，看见前方拥堵便临时改了条路走，沉着地把着方向盘，“是什么？”

“因为我上去的作品折了一个角。”夏时予至今想来都十分慨。

他也喜纸张平平整整的，但那次确实是意外，是在校打印时被挤挤攘攘的人群给不小心折了，如果要重新打印又要再次排队，他赶着去

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