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渝沉请假的太突然,江庚自然是要了解一
况的,但是他又觉得好像自己知
这其中的原因,这么直白的询问会不会不太好。
毕竟前一天晚上刚跟自己“咨询”完
问题,第二天就请假了,上
一联系,这搁谁都能想到原因啊!
但是!自己认识渝沉这么久,对方请假也算是家常便饭,不能因为跟自己探讨了一
的
问题,就理所因当吧?
所以还是问一
!
不行!万一不是呢?这问了岂不是找骂么!
江庚陷
了两难境地。
江繁看着他一会拿
手机一会又揣兜里,来来回回反反复复,忍不住问:“你这来来回回
康复训练呢?”
“不是,这不渝沉请假了,我想问问原因。”他叹了
气,一副看透一切的样
,“并不是所有人都像我一样顺利。”
上的顺利。
“你神神叨叨什么呢。”江繁轻敲了他的
,“他没跟你说自然是不愿意说,不如跟他说有什么事尽
找你。”
“我怎么没想到呢?!你真是我的女诸葛!”江庚恨不得立
捧着她的脸亲上几
,但是他不敢。
江繁白了他一
:“我看你是急过
了。”
江庚作为渝沉最好的朋友,自然是对渝沉很了解的,仅仅因为一个了解一
请假原因就表现的这么为难。
那这个原因肯定是江庚之前没有预料的。说实话她有
好奇,但也只是有
而已。
就这样,在渝沉请假的第四天一早收到了来自好友江庚的关心与问候。
———
术教室里。
“你这里形起的有些问题,要这样修改一
。”温淮示意面前的学生站起来,他坐
拿起一旁的的废纸,在背面演示起来。“注意起形的时候不要用太大的力度,也方便后期的修改。”
学生站在一旁,看着纸上三五分钟便
现了一个
廓,仅仅潦草几笔遍与参考图相似度极
。狠狠羡慕
:“温老师,我什么时候才能变成你这样呢。”
温淮示范完,起
时听见学生的话,语气中带这些笑意与肯定:“一步一个脚印,夯实基础,希望你能青
于蓝而胜于蓝。”
学生受到鼓励,信心倍增。
见温淮走远,他旁边的同学凑过来低声
:“温老师还是一如既往温柔,就你这个形,没骂你就不错了!”
“我也知
,在练了!能不能不要打击我!”
学生看着温淮示范的草稿,叹气
:“我也想三两
一个形…”
青
期的孩
总是有聊不完的话题,不一会班级里便一团嗡闹。
“请各位同学专注于
前的事,有什么问题可以举手示意。”温淮站在门前,对班里的
况一览无余,他略严厉
:“素描
像虽然说刚接
,但是有以前静
的基础,前期可能会有
艰难,我想问有问题可以问我,而不是这
私
闲聊式的讨论。”
嗡闹的教室瞬间安静
来,只剩
窗外的蝉鸣一阵一阵的从门
、窗
的
隙中钻
来。
也许是温淮一直以来给人的
觉都是温柔的形象,不少人被这
表象所迷惑,竟也忘记了他也是特别严厉的人。
刚刚还在说温老师温柔的人
心默默撤回这句话。
…
象征着
课的铃声响起时,同学们集
松了一
气。
他们的温老师严厉又温柔,真的让人有
又恨。
温淮虽然对学生们上课时的专注程度要求
,但是并不是一个拖堂的老师,他自己也不想变相的“加班。”于是
:“
课,
节课继续
像。”
画室离教师办公室还是有一段距离的,温淮今天心
还算不错,看了一
时间才5
40。
他拿
手机,给严均发
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