【34】书籍①

学院里每学期都会有一门公共选修课，上这门课程的学生都是不分年级的，只要选了这门课，就都能来学习。

公共选修课的课程，一般都是在周五上午举行的，这学期，沈墨沂周五午没有课，他觉得这是个很舒适的学习期间，上午学习，午放，然后就是双休。

“一本书是怎么诞生的？”讲课的老师是雄虫，发垂至耳旁，他说话的时候不不慢，对待学生的时候温和又有耐心。

“书中会有什么？”

“文字。”

“图片。”

“思想。”

学生们纷纷回答，“书籍”是这门公共选修课的名称，以往在选课的时候，这门课总是很快就被抢完了。

“对，你们说的这些，都在书中很好地现了。”老师翻开了一本书，他翻得很慢，手指与纸张相碰，发的声响不大不小。

“一本书的诞生，是漫又思辨的，需要不断地修改，不断地发现新的故事，需要将自己投到一个微观世界中，细化想细化的，摒弃不想要的。”

“老师，这其中是不是会现问题？”沈墨沂举手提问，他的声音有沙哑，姚沛昱也早就注意到了这一，有担心他是不是，昨晚睡觉的时候踢被了。

“会现问题。”

老师看向坐得比较靠前的沈墨沂，又继续回答：“对于作品，创作的时候是忐忑的，一个是害怕有错误，另一个是怕自己的思想，不足以撑起作品中世界的框架。”

“如果说，写作是将自己脑中的幻想给写来，那么框架就是一个心，由这个心开始发散，撑不起这个框架，那么整个世界就都是虚的。”

“老师，我有个疑问。”沈墨沂再次举手。

“请问。”

“对于‘虚’这个概念，我其实一直都对世界的‘真’抱有怀疑，这个世界是真的吗？现在科技这么发达，很多地方不用亲自去，就能了解况，我很难不怀疑这一切可能都是假的，因为我没有亲看见过。”

“见为实，耳听为虚，可有的时候，见不一定为实。”

老师笑着说，“你提的这个问题，我其实也有考虑过，本质上是因为没有亲见过，那就将心中的好奇打开，去更加细微地观察这个世界，你会发现不一样的地方。”

“无论是以前不怎么关注的，躲在角落里的小虫，还是掉落在地上的每一片树叶，去仔细观察它们，你都会有新的发现，结合你所调查到的那些资料，来比对，实这个世界的真实。”

又有一个学生提问，“老师，如果总是到焦虑该怎么办？”

“这得看是什么引起的焦虑，是来自学习、家，还是来自，你可以多问几个问题，就像是，为什么会焦虑？是什么引起的焦虑？该如何理？”

“多问几个问题，你或许就能找到答案，在疑问中找到你自己，发现你自己心中的想法，也可以让时间慢来，不要那么着急，慢来能考虑更多。”

老师又举了一个例，“在飞船里的时候，路上的风景总是一闪而过，但是在散步的时候，路上的一切都慢了来，可以仔细地观察每一的风光。”

“有些教育是刻板的，只教要考的，只学要考的，学生们从早到晚都坐在教室里，刷题、听课，考好试就把书一撕、一扔，学了什么呢？考好就忘。”

“不用这么看着我，我在你们的这年纪时，也撕了不少书。”老师把学生们中的震惊给扫了一圈，他慨，“这

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