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床铺已经被两人的

得一片狼藉,斯派克抱起阿普撒拉,坐到了一旁的靠椅上。阿普撒拉不再向斯派克索求,斯派克也得到了满足。在折腾了这么久之后,斯派克
觉有些饿了。他穿上里衣,将阿普撒拉暂时安置在椅
上,用披风盖好他的
,接着去敲了敲门,问门外的侍从要了一份夜宵,顺便要他们重新整理床铺。没过多久,侍从们就送来了
,整理好了房间。斯派克顺便观察了一
房间
。屋
的角落里放着的箱
里有不少
趣玩
,除了普通的假
之类,也有一些看起来像是鞭
和绳索的东西。斯派克翻了翻那些东西,发现其中还有带着利齿的夹
,沉重并且镶有铆钉的拍板,像是


用的细
。他不忍想象这些东西是怎样被用在阿普撒拉
上的,闭上
睛将它们放回了原
。侍从们走后,斯派克与阿普撒拉分享夜宵。阿普撒拉挨个嗅了嗅盘
的
,却一样都没有吃,只喝了几
。夜还很
,两人都没有睡意。斯派克想和阿普撒拉聊两句,但他的回答总是前言不搭后语,两人很快也就无话可说了。
气氛变得尴尬,斯派克抱起随
带来的琴:“夜还很
,不如我给你唱首歌吧。”
阿普撒拉
了
。斯派克拨动琴弦。阿普撒拉打断了他:“找到这段音乐的记录了,这不是新的知识。”
斯派克有些尴尬,阿普撒拉大概是想说他听过这个了吧。但是,由于阿普撒拉只听得懂通用古代语,斯派克的选择就很有限了。用这
古老语言写成的曲
并不多,而且这些曲
大多是歌颂天空之神的祭祀用乐曲,每逢节日都会演奏,就算是小孩
也听厌了。斯派克思索了一会,想起了方才阿普撒拉
不受控制时他唱起的那首歌。那首歌是他少年时自己作词谱曲的,阿普撒拉没可能听过。虽然是个青
期的羞耻创作,但现在也没得选了。
斯派克清了清嗓
,拨动琴弦:“那我来唱这首歌吧,这首歌讲述了一个故事,《追逐英雄的少年》的故事。“
阿普撒拉面向着他,认真地听着。斯派克弹了一段前奏,开始讲述这个故事。先用散文讲述每一段故事的梗概,再用韵文唱
角
的悲喜
态。“很久很久以前,月亮上有一个荒芜的国家。在国家的中心,有一座
满杂草的城堡。在城堡的里面,住着国王、王后和年幼的王
。王
崇拜着英雄们,每天都在阅读英雄们的故事,幻想着有一日自己也能拿起武
。有一天,国王得知了一个诅咒。一旦王
碰过了剑,那他就会在
上王冠的瞬间死亡。于是,国王藏起了所有的武
,焚毁了英雄们的故事,只为让王
断绝拿起剑的愿望,
上爬满荆棘的古旧王冠。“
斯派克唱了起来,开始的曲调幽静如夜空。在王
登场时,乐曲恰如云开月初。温
的曲调描述着安稳的生活,几次变奏后,乐声变得急促。斯派克用清亮通透的声音唱起王
中的英雄,曲调恢弘,歌词却是单纯幼稚的。小孩
不能理解这些故事背后的
意,只将其看作
光一样明亮而令人向往的东西。斯派克声音渐低,乐声中断。几拍后,他手指拨动,弹起令人不安的重音。斯派克用低沉的声音,唱
了国王的恐惧。惊愕、恐惧、愧疚、再到
定决心,琴声一段比一段更
,乐曲一段比一段诡异与令人心惊。最终,在快到让人无法
气的
音中,英雄们的故事被焚毁殆尽。琴声戛然而止,只剩
王
用带着哭腔的声音清唱着。
斯派克放
琴。一般来说,观众会在这时鼓掌,然而阿普撒拉毫无反应。斯派克不安地观察着他,虽然很想问问自己的乐曲是否令他不满,可是
游诗人主动询问是十分失礼的。就在他不知所措的时候,阿普撒拉说话了。
“结束了?”他问。
斯派克松了一
气,“没有,我只是想知
你觉得这个怎么样?”
“是新的知识,继续讲
去。”阿普撒拉说,看起来对后续十分好奇
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