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分卷阅读33(2/2)

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但创造世界这样单纯又好的设想,却能不动声给他们输关于善良的全新理解。

他记得,重生前的彩排过程中,这个女孩因为不满大家对自己反派人设的代,发过好几次脾气。

但随即,想到思想相对顽固的大人,反而手握着这个世界大分决定权,唐纳突然担心丁老师对于这个提案的反应。

还有矮人、猎人、镜,也都找到了表现的小演员们。

是她,作为大人的她,都自认没有这样的魄力和影响力。

在唐纳不动声的推荐,球球也成功当选王后。

于是,唐纳心想:能得丁老师启蒙,真是太幸运了。

唐纳不想让气氛变得更加沉重,调整好呼,重新灿烂地笑起来。

好在,丁老师的表,并没有表现半分的反,甚至带着几分叹赏。

因为全员反串,可可就成为了王的最佳人选。

过于复杂的理论,孩们是接受不了的。

……至少除了唐纳。

唐纳回答:“在这个世界里,女孩们成为帅气的王,不奇怪!而男孩穿漂亮的小裙,也不奇怪!我们就创造一个这样的世界!”

唐纳专门留心了重生前演王后的那个小女孩。

所以,当唐纳用语无声地问,“可以吗”的时候……

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这意味着,孩们已经初步接受了“接纳少数人群或特殊群”的意识。

这接二连三的问题,让孩们纷纷语

呢?”

只是,并不是所有人都很开心。

如今,一切各得其所,所有人都很开心,这就很完

这样的回应,让唐纳暗自松了一气。

第25章

唐纳在台上提议:“所以,我们创造一个属于我们自己的舞台世界吧?”

这些问题很难回答。甚至,丁老师作为大人,都没办法准确给一个答案。

——“什么样的世界?”

——“好!”

唐纳连忙看向讲台边的丁老师。

——“创造?”

的孩相对比较向,就可以负责移动移动,或者演演小小草小动

毕竟有些孩旺盛,愿意尝试新鲜事;而有些孩,不愿意被当成坏人。

当时的她因为落选公主,不得不成为王后,表相当勉。唐纳此时特地注意到她的表,发现她看起来很兴。

丁老师只是无声地微笑,并回以一个大拇指以示支持。

这一系列问题,让这群无邪的孩开始有了自我思考的,这就足够了。

而丁老师则心想:唐纳,真的是太实用了!

丁老师确实很惊讶这孩能提这样的见解与方案。

他还是原本那开朗明媚的小太

果然,孩们纷纷呼应:

们对唐纳的提议一呼百应。

一旦大方向确定来,后续的细节,就非常容易决定。

这次,她拿到了一个矮人的角,是正面的形象,所以非常满意。

在一片欣雀跃的切讨论氛围中,只有讲台上不得不勉自己穿小裙的唐纳,暗暗攥了自己的小拳拳。

——“我们就来创造这样的世界!”

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