当课前的预备铃声响起来的时候，郑清还在努力背诵着‘麻黄杏仁甘草石膏汤’。

这是一古方，主要用来驱风邪、清肺平；方使用的药材也非常简单，就是汤名中包的麻黄、杏仁、甘草与石膏四味药材。

这药方被收录的附录中，作为麻黄的一基础应用介绍给学生们。

对于李教授上一堂课布置的书面作业，郑清已经放弃了治疗；但背诵一包麻黄这味药材的方，只要挑选得当，还可以挣扎一。

就像这‘麻黄杏仁甘草石膏汤’，只有四味药材、五工序，不需要药途中更换三次蚕手，也不需要一个时辰之六次调整火苗大小，甚至不需要在制药过程中使用任何符咒。

纯手工、低要求，只要智商在标准线以上的学生，都可以在十分钟背这方剂。

只要背会这个药方，那么李教授查作业的时候，就不会死的那么难看了。

抱着这天真的想法，郑清努力翻着那本厚厚的，想要在老师教室之前尽量往脑里多一些东西去。

与他类似的学生还有很多。

天文081班的药剂学教室里，大分人都在摇晃脑的背诵方剂，人声鼎沸，异常闹。

有背“有汗或无汗，苔薄白或黄，脉而数者”的，也有背“诸药，煮取两升，去渣，温服一升”的，还有背“有杏仁以定，甘草以泻火，烦乌有不解者乎”的。

闹闹，不一而足。

突然间，门后的小人忽然大喊一声：“老师来啦！”

教室里顿时安静来。

郑清一边抬看向门后的那张画纸，嘴仍在飞快的蠕动，试图趁着脑浆还乎，给里面多几个单词。

与主教楼东601的咒课教室一样，这间药剂学的教室门后，也有一张笔画随意、样式陈旧的简笔画。

画上同样是是一个三角鼻、圆弧嘴、大小睛、麻杆的简易小人。

而且它与其他教室里的同伴们一样，都光着脑袋，着三五发。

画纸右角一模一样的位置上，还有相同的签名‘MAY’。

许多人都说，这些图纸是年级的老生留给学弟学妹们的福利，用来在教授们教室之前通风报信。

因为第一周的经历，新人们对这说法信不疑。

所以，在门后小人大声提醒后，药剂学教室的所有人仿佛都被施加了沉默咒，整个教室鸦雀无声。

但是等待许久，仍旧无人推门。

那扇微微有些发黄的木门老老实实的呆在门框里，纹丝不动。

学生们的目光齐刷刷看向门后的小人，神中都充满了疑惑。

“哇哈哈哈！”白纸上的小人指着一教室正襟危坐的学生，笑的直打跌：“骗你们的！哈哈哈哈……新生就是好骗！”

举室哗然。

众生义愤填膺，纷纷挽起袖，向门后涌去，打算教训一这张纸上的臭小。

“老师来了！”混中，小人又喊了一声。

“来你大爷！”辛胖着关节，怒气冲冲的怼回去。

教室门砰然打开，一个瘦削的影现在诸人中。

李教授一脸疑惑的看着糟糟的教室，他的旁站着脸

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