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他心底的哀叹并没有持续很久,教授的一句话打破了教室里的安静。
易教授偏着
,犀利的目光扫过每个学生的面孔,许多人都心虚的低
脑袋。
理过程,大大小小的符号仿佛组成了一
眩
符,令郑清
脑一片空白。
“我知
,你们都想立刻着手学习那些
超的占卜技巧。”
“我的占卜课上很少教你们如何
行真正的占卜——只要小脑发育良好的成年人,很容易完成那些并不复杂的技巧——我要教给你们的是如何获取资源,获取一个人最隐秘的人生。凭借这些资源构建的轨迹,你不需要过人的天赋,就能得到你所想要的未来。”
“我发觉你们在之前的理论知识学习中表现的并不认真。”
教授昂着脑袋,自上而
俯视着整个教室,漆黑的小
睛里闪烁着睿智的光彩。
“而在收束的过程中,你必须懂得相关回归分析、
行多元分析、参考时间序列分析、借鉴统计判决理论,这还不包括收敛过程中可能会应用到的统筹、博弈、动态规划、极限模拟、非参统计等等。”
郑清不知
这
方式有没有效果。
穿着灰
制服的小
灵们灵活的在黑板间飞来飞去,将那些已经废弃不用的推导公式
的
净净。
他只知
自己期末又有一门功课的成绩可以基本确定。
教授转
,用力敲了敲黑板。
“理论学习是占卜非常重要的基础。”
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“想要学会听
甲在烈火灼烧
哔哔啵啵的爆裂,想要看清旋转的
晶球里五颜六
的影像,想要摸索
七十八张塔罗牌不同组合间的微妙
义。”
“你们需要学会基础的演绎逻辑、掌握常用模型与证明方式。然后在此基础上学习如何解析占卜得到的数据、在不同概率之间寻找最大可能
、为特殊
况特殊编码、熟练的在‘环’‘模’‘域’‘群’‘代’这些不同范畴之间切换。”
“所以你们会觉得我是在浪费时间。”
“所有的一切,都建立在
大的计算量上——当然,有些特殊天赋能够通过直觉得到准确结论,但大多数人,我是指你们在坐的各位,并不
备这
天赋——所以,你们必须掌握各
函数、包括单复变、多复变、调和分析等等,包括并不限于常微分方程、偏微分理论、泛函分析、拓扑应用等等。”
郑清

了一
,第N次有了放弃这门课的打算。
与符箓课的满分预期不同,他对占卜课再也不报任何希望了。
这不是他一个人的想法。
“基础,就是一系列的咒式与数理方程……”
许多人
赞同的表
,但是碍于易教授‘残暴’的形象,没有人傻乎乎的
声应是。
让人
何以堪。
黑板上那张
大的框架图已经挤到了边缘,但各
复杂的术语仍旧源源不绝的
现在线条的间隙与空白中。
张季信已经彻底放弃了治疗,他鼓动着健硕的肱二
肌,用力勒
自己的脑袋,把那张原本就通红的面孔憋的发紫,试图通过‘置之死地而后生’的方式激活更多脑细胞工作。
年轻的公费生羡慕的看着这些炼金生命,平生第一次对自己的智商产生了
的怀疑。
“大量的计算,能够将概率收束、将各
可能
收敛,得到一个近乎‘预言’的结论。”
“这是非常错误的想法。”
“因为占卜必然会涉及时空,所以你们还要了解空间的张量与矢量,了解能量在空间投
时的
影因素、在计算时不会因为缺少‘生命加速度’的常量而导致结论
现谬误。”
一连串的框架图与一系列的标注在墨绿
的板面缓缓展开。
连小
灵都知
哪些片段是毫无用
的、哪些推理可以从黑板上
去。
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