起立老师好同学们好坐。”趁机压刘思蔓上了。

刘思蔓用不过气的沙哑嗓提要求：“不是你的作品，怎么去看？”获得伙伴全面支持。

包围圈太密，杨景行被压得抬不起也不敢伸，左手当谱架右手翻了两页：“其实就两，一个是稳定结构带领的彩变化，一个是持续彩的结构变化，其他概念和手法都是变化延伸来的，整个曲都是围绕这两文章。”

王第一个唱反调：“你脆说都是个五线谱。”

刘思蔓安抚：“别急，先听。”

翩翩急：“我昨天就说，这里，可以把这个七和弦理解成笔，彩都是跟着笔来的，和弦之后的变化可以看成运笔的力度和速度，角度”

杨景行好像茅顿开：“有意思，我觉得很贴切。”

“受赋彩的启发。”翩翩仰慕：“龚教授的命名太贴切太雅了。”

“赋彩的叫法我也觉得最好了。”柴丽甜有皱眉地看作曲家：“不过如果全篇都用绘画去形象理解可能会有误区。第一段就是，主要是怎么看待七和弦之，应该还说之后，它带领的这些彩变化”

翩翩觉得问题不大：“笔过之后墨还会在纸上继续染。”

柴丽甜摇：“我的意思是后面的彩是其实也可以看成是整移动中的起的变化，老大跟我观一样。”

杨景行为难了：“都可以吧，没这么讲究。”

郭菱哈哈哈：“你们争呀1

于菲菲就不兴：“能不能照顾一我们没学和声的从基础讲起。”

邵芳洁支持：“菲菲问。”

蔡菲旋从后面摇柴丽甜的肩膀哈：“你们昨天全白讲了。”

“都记得1于菲菲连忙表，但是：“兼听则明。”

王：“就是，曲都不听怎么明！？”

伙伴们拍手顿足叫好，说得太对了，真是直指要害，实在明大义，在三零六要说王是第二音乐就没人敢称第一包括标杆。于菲菲还上安排，就去上次听就是我们钢琴改编的洋房餐馆，还是集资请顾问。

杨景行如实禀报：“我中午要去丁老家说好了，键盘行不行？”

用电键盘糊人还不如不听呢，女生们集思广益，脆去主团吧，显得杨主任亲民，免得万一走漏了风声还被说是故意躲着他们。不过去那边就不能闭门，难免有前辈要凑个闹，那是不是让顾问带大伙再预习一。

王比较细心，留意到了不愿意表态的何沛媛：“标杆可以不去，反正你也听够了。”