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视角来到了
蜀的国际
活动中。
随着渝城群落中的留学生和统伐区完成了
和互相派遣。
统伐区的新兴科技也逐渐投
到,星汉区。
渝城的学生们,第一次见识到了纵贯南北的铁路网,以及一整片区域,数百万平方公里的生命场统一的现象。当然更是了解了当代人类复兴的前沿科技。
生命场可以用于医疗,同样也可以应用于毁灭。
当这一群新生的学者们,对“死波”等
理科技不再是纯粹的恐惧,而是混杂着“好奇”,以及相关自我
德约束时。那么也就可以接
这一门科技了。
黄景飞是代表西南科技
,奉命转
统伐区“
毒
有机
辐
”的技术代表。
而渝城这边是卫铿选中的一批学生,这些学生中主修机械的姓氏为“重”,而主修生命科技的姓氏为“庆”。——卫铿如此是为了
调了他们的来源。
重天云看着这位黄教授考
的目光,想到了导引者的鼓励,不禁昂起
。
黄景飞:“有一件事
,在转
前,我们需要说清楚。将一件武
转
给别人,那么作为武
供应方,则是有一个风险,那就是这把武
在未来会不会对准我们。”
重天云:“同为人属,从蛮荒中携手走
,决不能违背文明底线。”
黄景飞笑了笑:“这个
理,当代的人类都会知晓。但是任何
理,在后世都会遭遇后来者破坏的,不仅仅包括你们的后来者,还有我们的后来者。如果有一天,我们的后人将你们视作为亚
,并且在竞争中产生了对你方的厌恶,这
厌恶会突破底线。那么,双方拿起武
相互杀戮的场面是什么样
呢?”
黄景飞打开了心灵语言,描述了这样的未来末日画面,随着天边迸
了辐
的彩
光芒,被照
的人顿时
现了
化,
了骨架。而消灭军队后,在支开其他善良者关注后,这
武
对准了城市,然后无数的老人和孩
死亡殆尽。
在场的星汉青年们在黄教授的描述后,不禁一
寒意沿着脊椎直升上来,
心当即涌动起了要“反驳这一切”的冲动。——然而这样的表现,是卫铿与黄景飞意料中的。
卫铿:和青年人
是希望在讨论中明白分歧,在合作中解决分歧
课堂上,来自星汉的青年代表,重天云,庆何往表达了自己的世界观,并且阐述了“未来如果发生战争,人类依旧是能保持理
”的
定信念。
黄景飞
了
,
了一个小小的总结:“作为人,生命是宝贵的,只有
会到生命的宝贵,这才会面对杀戮中凋零的同类,意识到这是错误的。但若是没有经历过文明
好呢?懵懵懂懂你我,会不会成为他人怂恿
杀戮工
。”
这一位位渝城青年难以辩驳。
现如今“建邺”“五
联盟”终结,卫老爷已经在为这个“南北城
时代”
行修史,并且直接应用在了教学书上。这一朝的史,客观介绍了,理想被自私主义侵染,制度劣化的全
过程。
黄景飞:“现在,我们必须相互都明白生命的
好,那么都在拿着可以相互毁灭对方的武
时,就能有一个心中界限!”
渝城的代表问
:“这个科技,我自己研究,自己领会是吗?”
黄景飞:“你们已经跨过了门槛,研究是迟早的事
。而如果想要阻止各位拿到武
,降低诸位在未来毁灭我们的可能,那么也只有在你们研究
来武
之前,就摧毁你们。但是摧毁你们的同时,也将摧毁我们的底线的。未来我们
仍然会
现战争,自毁的风险会更大。我们现在想要的,是确认一个准则。”
日光灯
,黄景飞在一众金属座椅前的星汉青年面前,打开碳基晶
,开始阐述一个宪章。
这是潘多拉时代后,第一款人类文明公约的
形。
黄景飞:“毁灭的武
,必须要掌握在知晓自己生命意义的人手里。而不是——任由那些没有接
过自我人生意义的个
来掌握。”
黄景飞拿
的是,自然人培养准则。
幼年的时期有父母的陪伴,少年的时期结
了朋友,从师
那里得到了社会的
理,正确地认识文明和历史的伟大,并且在教育中了解“文明发展中,那些已经为我们奉献过的英雄”。
末尾
调:溯源历史真实的英雄,作为思教
的锚
,切勿用虚构的所谓
德模范来欺骗。
【近古时代东方中明明有那么多抛
颅洒
血的,为这片土地
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