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柯渃不是科班
,想要表演好,这些都是必学的。
这堂课是上的是形
。
形
课的目的,是让表演者拥有端庄、
的
姿。
拥有赏心悦目的
。
通过形
课的训练,可以改变人日常生活中的一些不良
态。
比如站立时斜肩
,行动时屈膝晃
等。
言夭夭透过玻璃窗,看到柯渃换上了一
宽松的休闲装。
正跟着老师
一些基础的形
动作。
柯渃
得不错,
也够。
但他之前
时间坐在电脑前,坐姿习惯很不好。

驼背都是他的不良习惯。
现在被老师
在地上的瑜伽垫上,
反向平板桥。
这个动作,人就像是座桥一样,
腹向上
起。
没有
习惯的人,
这个动作非常不容易。
异常辛苦。
现在柯渃就脸红脖
的哎哟个不停。
好像
一秒就要放弃摔
来。
老师也
好准备他会跌落。
却没想到人偏偏就咬牙
持住了。
老师非常欣
:很好!就这样保持住!再
持十秒!
老师在倒数,对柯渃的韧
很满意。
其实她不知
的是,柯渃能咬牙
持到现在,不是他意志力
。
而是他在跌落前,余光瞥到了窗外看着他的言夭夭。
他怎么能在喜
的人面前丢脸?!
立刻也不哎哟了,也不叫唤了。
整个
颤抖着
着维持住了拱桥的形态。
现在的他,别说是再
持十秒。
就算是二十秒,累死都要
持
来!
也得亏是柯渃年纪小,柔韧
也好。
不然换个人来,现在恐怕肩膀的肌
酸疼得都要死。
好时间到!休息
吧。
老师扶着柯渃让他躺在瑜伽垫上休息。
柯渃现在全
都在发抖。
但是面上还保持着云淡风轻。
对老师骄傲的来了句:
一
动作是什么,我还能继续!
说完还用余光瞄着窗外的言夭夭。
想要从她脸上看到欣赏的目光。
窗外的言夭夭静默。
归归在识海中笑得直打跌。
【柯渃怎么这么好笑呀?难
他不知
教室都是
了隔音的吗?里面放着音乐外面都基本听不清。这也就是我们在这里,换个人谁知
他在说什么呀~哈哈哈!】
其实就算是言夭夭,隔着门去听他们说话也费劲。
勉
听到他们说了
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