“温瑾，开始吧。”从讲台上走到了最后一排，坐在了空余的位上。

“独立寒秋，湘江北去，橘洲。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争。鹰击空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指江山，激扬文字，粪土当年万侯。曾记否，到中击，浪遏飞舟。”

被压过的嗓音，沉闷如大提琴，随着课文的最后一句而结束。

“我觉得首先需要注意上两阙的最后一句，”温瑾讲述着自己的观，“这或许与当时时代背景有很的关系，关于这段时期，不是特别熟悉，还希望老师可以讲解一番。”

温瑾将球又踢回了朱鹤啼脚。

第23章 温瑾的调

温瑾现住的老旧小区房中，各类教参零零散散堆满了桌案，作为一个好学生，自然是将教案仔仔细细地看过一遍，又怎么会不知这课文后的背景，只不过，木秀于林，风必摧之。

枪打鸟这个理，温瑾是懂得的，自然能避开则避开。锋芒过剩，就容易落得一个，狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏的场。

虽是在校园中，但学校就是以后一个缩影版的社会，一如数学题中侧放的椎，所求的为以自视角看过去的投影面积。

只不过，现大家还是学生，还不曾步社会，不知人心险恶，可心的嫉妒，却也是越发地疯狂，无法抑制。

温瑾之所以问朱鹤啼这个问题，一是不想太过于风，二是给朱鹤啼刷些存在，若是腹中没些存货，又怎么能驯服这帮天之骄，若是老师平还不如学生，那作为这门课的担任，怕是难以服众。

朱鹤啼罢手，让温瑾先坐，自己则是站起来，拿了一支白的粉笔，在黑板上写着一些关键词，对于同学的提问，也是解释的相当清楚。

微生珣递了一张小纸条，放到了温瑾的桌上。

看着自己桌上被统成细条的纸条，温瑾打开了纸条，平铺在桌上，纸条上被人用端端正正的字，写了加油二字。

温瑾见旁看着黑板目不转睛的微生珣，白皙的耳尖，淡红自上而弥漫，浅不一，像是觉到了耳朵的温度，微生珣抬手捂住耳朵，想将它好好降降温，心中怪着今日的空调为何降温的效果有些差。

温瑾拿手背抵一笑，后又迅速变回了正常模样，拿起笔袋中的碳素笔，在纸条方继续写着什么。

以同样的方式卷好，只不过温瑾没有从桌面上将纸条移过去，而是放在了微生珣

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