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在课程
行到一多半的时候,麦格教授把自己变成了一只虎斑猫,并对学生们的心不在焉提
了异议。
赫
举起了手。
她简单描述了上节课的
形,并立刻得到了变形课教授的支持。从这位女士的发言中,能看得
来,学校里这几位老师都不算太喜
特里劳妮教授和她的占卜课。
这很正常,毕竟特里劳妮的占卜天赋其实更多源自于血缘和家族,这相当不稳定,也难以得到其他几位严谨且
力
大的教授认可。
尤其是,到了她任教的后期——也就是这几年——她为了能获得尊重和崇敬,开始试图用语言上的暗示去恐吓其中一
分意志不太
定的学生,这无疑使她的同事们对她的印象更加糟糕。
课前,变形课教授打消了笼罩在大
分学生们心
的恐惧,不过还是有几个孩
持相信特里劳妮的预言,就像上个学期他们
持相信洛哈特的真才实学一样。
午餐的时候,没上这节课的潘西终于得知了占卜课上发生的一切,她一边安
塔奈,一边用有些危险的
神看向另一条
桌上的纳威。
纳威打了个哆嗦。
*
午饭后不久,他们就在礼堂门
碰到了海格。
他穿着鼹鼠
大衣,看起来相当兴奋,正止不住的挥舞着自己的手臂,大声招呼着
一堂课的学生。
三年级们抱着厚重又危险的妖怪书,心惊胆战的跟着他往禁林的方向走。
德拉科还是有些心不在焉。从早餐到现在,他的目光一直都躲躲藏藏的瞟向塔奈,但又
持不和她对视,看起来相当纠结。
塔奈在心里
了一个
呼
,接着重复
:……陪伴,理解,尊重,不
涉。
学生们跟在海格
后,大概走了五六分钟,现在,他们的视线里总算
现了一
不一样的东西:一小片低矮的石
围栏。
海格一边
兴的宣布接
来的课程安排,一边往这片树林的
走去,看上去完全忘记了一些重要事项。
塔奈只好提
了声音,叫住了这位过分激动的保护神奇动
课教授:“海格教授!您忘了一件事!”
海格迷惑的回过了
,他一边挠着后脑勺,一边走向这边:“哦,塔奈,你不用叫我教授,我忘了什么?”
塔奈小小的叹了
气,她指了指妖怪书:“您还没告诉我们,怎么翻开这本书。”
“啊,哦,对!”海格立刻用力拍了拍手,接过了塔奈递给他的书,大声宣布
:“打开书页之前,你们得先捋一捋书脊,就像这样。”
他把安静
来的课本重新
给了塔奈,接着大步走向了树林
。
好,接
来就是德拉科挑衅哈利——塔奈一边这样想着,一边转过
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