并不了解个中原由的应择一，也是第一次听到钟晋为的这番说词，心更是难受的。

家里的大人都是各有心思，想来小小只的太恬那会儿本没有享受过真正的家温。

我是真没想到，二师兄看着比大师兄疼孩，家里却是更不如，怪不得师父师母一说起两家人，总是一副懒得多言的态度。亏得师父师母现在还朗，能帮着带带孩，你们师兄弟，难不成都有渣渣特质?!

钟晋为对于渣这十分鲜明的特质，那是绝对不承认的，师兄和师弟他不，反正他没有，当着谁的面他都会极力否定。

帮理不帮亲，舅舅觉得晋为还是有担当的。一一小朋友，你认知问题，不能总是以概面。

本来要自己表忠心的钟晋为，现在有了辈帮他站台，赶附合。

好吧好吧，算我说错，那舅舅，我们现在要怎么办啊?

迟舅舅正准备总结，没想到先一步停了，先帮我把这取来，时间到了。

应择一手脚麻利的帮舅舅取，却没有掉，直接转换成了充电模式，以备不时之需。

其实这事说来也简单，就是不断让孩扩大所谓自己人的圈，然后在这些自己人里形成更明确的层级分类。通过层级，再告诉孩如何把握距离，把讨好自己人的单向行为变成互相讨好，让他理解自己同样值得被。

看小兔还是一副不太懂的样，迟舅舅又拿不久前发生的事举例。

大致意思是说，刚才小弟把拼图撞翻，如果没有逸逸的那句小弟是自己人，那么太恬绝不会放弃对峙。

再添置一个场景，当时太恬前若是放着一把利，哪怕小弟保持着歉的姿态，太恬依然有可能会用利伤害对方，只是时间激发的短问题。

而小弟要是以叫嚣的姿态和太恬，那基本上太恬会直接拿起利伤害对方，这就是主动攻击。

第184章 听舅舅度分析

虽说太恬现在还没有达到这程度，但如果不控制，变成那样的概率就会加大。

产生这攻击的原因就是，这个拼图是太恬和逸逸一起完成的，逸逸是自己人，而且是在太恬的认知里最亲密的自己人，所以他不允许外人来破坏他们的劳动成果。

应小兔和杜允谦之所以没事，是因为太恬把他们也判定成了自己人。

更重要的是，逸逸这个共同劳作者并没有真的就拼图被撞翻一事生气，所以没有发生什么不可控的场面。

但如果当时逸逸是真的生气了，

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>