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只要保持这
节奏,等到太恬逐渐
大,视野更打开些,原来的认知缺陷就能修复和调整过来。
第二步,家
疗法。
这里的家
包括狭义和广义,尴尬的是,现在这个狭义范围
的家
,不是单一凭谁的努力就可以改变现状。
太恬的祖父母和曾祖父母,还需要通过二师兄去说明。
完全不来往是没可能的,也不是要求他们给予太恬多大的珍惜和
护,只是让他们不要再轻视孩
的
受。
至于二师兄本人,他也是生来第一次当爸爸,揍过后他依然还是得担负起一个爸爸应有的责任。
可以肯定的是,他并不是不
孩
,只是方法不对。接
来,他们要给二师兄制定一个陪伴计划,让他不要过度缺席太恬的成
过程。
而他们这些人,则全
可以包括在广义家
的范围中。
说的稍微夸张
,就是他们其实都可以成为太恬的父母,说的朴素
,他们都是太恬的家人。
既然是父母,那就要尽力
好自己,让生活缓慢而稳定的
动,而不是华丽的演
。
努力
好一餐饭,洗好一个碗盘,过好每一天小日
,尽心地在家
琐事上去表达
与关怀。
把自己对生活的乐观、健康、积极、细腻、用心的态度,通过那些看似微不足
的生活小事,慢慢传递给太恬,这就是父母可以给予
女的生活教养。
原来只有师父和师母的
影常常
现在太恬的生活中,以后,他们也要努力的加
,创造和太恬的
好回忆。
就像今天他们和太恬一起在厨房忙碌,最普通不过的家
生活场景,让孩
有

,让他明白和
会家
一份
的概念。
只要愿意
守和付
,终有一天会看到成果。
应择一
信,太恬小天使肯定不会让他们等太久的,毕竟这么善解人意的孩
,学什么都
收的快,只要有正确的引导,心理疾病一定可以治愈。
迟舅舅
击保存好最终版报告,果断关机,合上电脑。
不过,我还是要提醒一句,千万不能直接全盘否定太恬现有的认知
系。我们要
的,是不断地修正它补充它,尊重孩
独立个
的意识形态。我们的目标,是让太恬客观上
他自己,能够掌控自己的行为和
绪。
嗯,懂啦~舅舅,你是不是困了?
这都十
半了,小朋友的睡觉时间都过了。我跟你打赌,太恬这会儿肯定是
撑着
神,在等你回去。
听到这,应择一也不敢耽误,
就跑,连门都忘给带上了。
被遗忘在原地的钟晋为除了无奈,也不
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