学生们都还等着，院那边也一直在

韦澜毫不犹豫：你懂什么!

他整个人沉浸在科学的世界中，视野里全是常人看不到的参数，什么竞赛，什么分数，早就全被抛到了脑后。

光屏答案中附着的机甲模型映在韦澜中，这一刻它似乎变成了国天香、倾国倾城的女，比星历记载的所有佳人都更加迷人。畅的线条，清晰的构造，还有那排列整齐的一排排线韦澜连指尖都是颤抖的。

尤其答题之人因为时间迫，很多地方语焉不详，甚至把推导过程一带而过，只写明结果。

于是，韦澜前的绝世佳人便成了犹抱琵琶半遮面的模样，看得他是心难耐，恨不得抱住前的模型仔仔细细钻研一番。

而且这份答案，遍布灵光。

尽许多行文还略显稚，少分逻辑较为糙，但字里行间透的，却是许多科研人员一辈都追求不到的蓬灵和奇思妙想。

奇迹，真是奇迹

韦澜恍惚地喃喃：写这个答案的绝对是个天才这是哪个小队的答案?答题者是谁?

快，我要见见他，现在，上!

他整个人都是混的，上一秒还在要纸笔算参数，一秒就恍惚地要朝门外冲。

董教官被他搞得有些懵圈，忙一把把人拉回来：淡定，淡定!

韦教授，这个终归是学生给的答案，哪怕他写的再好，也就那样吧?

校生能有多少见识啊。

怎么可能，让联尖的科学家这么失态?

过了这几分钟，韦澜终于稍稍缓解了一些初看答案的激动。

他气，但还是捺不住心绪，语无次地比划着。

这个学生太重要了。

别忘了，他是在没有任何辅助资料，没有获得实验室任何数据的前提，仅仅据我随手写的问题，以及一个半成品机甲模型，就写了这么彩的答案。

如果我能给他更多呢?如果我让他加到我的实验室项目中来呢?

而且

韦澜的右手用力攥：如果能早看到这份答案，联研制神力驱动式机甲的速度起码能提三成。

哪怕现在也一样。如果说原本项目落地还需要两年、三年、甚至更多，但是现在，只要找到写答案的这个人，我有信心在一年之让你们用上新型机甲!

这话说的铿锵有力，掷地有声，让董教官愣了一。

他摸着上的胡茬，思索着：你们科研的事，我这个大老可不懂但真有这么厉害?

一个校生?

韦澜郑重地。

行吧，董教官无奈地摇摇，为了防止舞弊和密，竞赛答题过程是全程保密的，但我们可以从AI中查到这个答题的队伍编号，然后你就可以去找他们对应的成员了。

不过现在，韦教授，你还是先打分吧?

韦澜毫不犹豫：一万分。

董教官：

董教官气笑了，转冲蒋渊良说：你们教授是不是累糊涂了?

蒋渊良尴尬地站在那里，手里着半张纸巾，不知该摇还是。

你不懂，韦澜目光灼灼，在科研上，一个天才的价值要远远超过成千上万的庸才。

如果可以，我想给它打分正无穷。

旁边负责组织工作的老师也要哭了：不行啊韦教授，不能这样来啊，太破坏平衡了。

直到考试结束的前一刻，排行榜都是实时公布的，分数也是公开透明的。给这样一个小队一次加太多分，会影响咱们竞赛的公平，您看加10分怎么样?

韦澜眉皱起：才10分?

打发叫呢?

组织老师哭笑不得：真的不能随便加啊，这要是传去，对韦教授您本人的影响也不好。

这次参加竞赛的学生中有很多人背景都很，万一他们不服气，回家添油加醋地一说，您会被说成与考生勾结的!

我不。韦澜也有些恼了，这个答案它就是值!

两人争执不，最后还是董教官无奈地站来圆场：好了好了，真是倒了霉了，你们这群科研工作者，怎么吵起来比我们兵痞还不讲理?

我去查这个小队目前的分数。你给他打个合适的分，让他前10，总可以了吧?

韦澜还是皱眉：才前10?

董教官大咧咧地说：已经不错啦。又能参加后续比赛，又不会显得过分亮，这个小队的学生也应该满足了。

他犷的嗓音在房间飘扬，其余老师听了，犹豫片刻，也默默附和地。

比起韦澜要求的第一，第10的确听上去更可行一些。

唯一不满意的只有韦澜。

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