“你那天不在，我看了学校的监控，那些小朋友怎样骂他、欺负他，他都始终是一个表，就是没有表。回到家，我问他当时什么受，他也只是说，心脏得很快，哪里有刺痛，呼不顺畅。”

贺夫人猛地转过：“你是说？”

贺悯之：“他不是孤僻，也不是和我们有隔阂，才不在我们面前哭笑，不让我们碰他。他应该是，生病了。”

贺夫人喃喃：“听着倒像是述障碍……”

意识不到自己绪的发生，也不能理解别人绪。

不被所支，更没有办法用语言去表达大千世界丰富的绪。

“他那么小就要遭遇那样难以理解、没有人天理的事，心理上的创伤或许是让他变成如今这样的原因。”贺悯之压低了声音，“我也知他不能脱离这个社会，可这样的他，和别人格格不，如果他都不能被人理解，又怎么会被社会包容接纳？”

贺夫人动了动嘴。

没错，如果想要让姜简被人理解，就得让人知他经历过什么。

仅仅为了被别人被社会接受，就迫他一次次去揭开自己的伤疤吗？

她和贺悯之既然已经是他的监护人，断然没有让他因为这件事受到二次伤害的理。何况……何况那件离奇的案件已经没有人再提及。

钟洵看着小姜简关上了门，默默爬上床，松了一气。

第二天，他打开了家里的电视，指着那狗血漫天的偶像剧，对贺悯之说：“你……可以教我，怎么去辨识绪吗？”

钟洵打着哈欠，走观地陪小姜简看完了一又一偶像剧，看他对着镜一遍又一遍拉扯着自己脸颊的肌，试图展现一个不那么狰狞的笑容。

他学习能力一向很，得离谱，唯独在绪知这件事上显得尤为笨拙，不得要领。

和贺悯之在家学习没有学校里的课时限制，别人在他这个年龄可能还在读中，他已经开始读贺悯之带的研究生写的论文了。

十八岁那年，贺夫人医院工作调任，贺悯之也随之来到了钟洵所在地城市。

他开始大学校园，在贺悯之的辗转努力，作为他的助手在学校所属的叉学科项目团队一起展开研究。

只是姜简依旧没有所谓社会化的校园生活。

他游走在各个实验室，和醉心科研的教授们一起谈论实验，谈论科研上的话题，却从来没有过日常生活上的接与集。

有的老教授喜八卦，向贺悯之提想把自己的学生介绍给姜简，也都被贺悯之笑呵呵地打着太极拒绝。

贺悯之从来不涉姜简的生活，只提建

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