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一个没有经历过系统
专业教学的
中生,能独立制造
这个相当
致的智能机
人,本就是件让人觉得不可思议的事。
更不可思议的是,他居然把这个亲手制造的机
人送给了朋友,至少是将很重要的命名权
给了别人。
从短暂的接
里,李雅怡已经勾勒
自己对这位新晋
考状元的初步印象:智商极
,天资卓越,但
格偏冷,对很多人和事都缺乏兴趣,十分符合常人认知里对天才的定义。
她判断这位朋友会是接近采访对象
心的一个切
。
在接
来的采访过程中,李雅怡
照常规的提纲,询问一些关于学校、家
、朋友的问题,同时不动声
地将重
引向那位朋友。
即使以采访稿的篇幅
度,不太可能提及其他人,她依然想问。
这是
于她个人对
前
中生的好奇心。
而且她真的很想知
这个模样奇特的小机
人到底叫什么名字,又会
什么样的舞。
带着满腔探究
,李雅怡不断地在笔记本上记录着什么。
尽
裴清沅话不多,但还是
合地回答了她每一个问题。
可李雅怡在收集到越来越多的回答后,心
也随之变得复杂难辨。
果然如她所料,只有在提及朋友的时候,裴清沅的回答会
一些。
虽然大多是一些类似“教会了我很多事”、“对我帮助很大”的模糊答案,没有透
任何与朋友
份有关的信息,但李雅怡听得
他话语里的认真。
她发现那对不在家的父母,在裴清沅的话语里也完全缺位。
她后知后觉地意识到,玄关
并未摆着两双分别属于父亲和母亲的拖鞋,她和摄影同事穿的明显是为客人准备的新拖鞋。
在这场心
跌宕起伏的采访即将结束前,再次认真打量这间温馨客厅的李雅怡,看见那些随
可见的可
装饰品时,心
已有了截然不同的
受。
采访中,她暗暗确认了裴清沅本人对这些
件并没有什么特别的喜好,可他却任由这些东西安静地待在四周。
会
舞的糖豆机
人是他送给朋友的礼
。
那些与糖豆机
人风格相似的小玩意,会是朋友送给他的礼
吗?
谁是先伸
手的那个人?

在这个主人与陈设显得既矛盾又和谐的家里,浸没在所有看似毫无关联的细节和碎片里,李雅怡渐渐拼凑
了一个她理解中的答案。
在某个瞬间,她几乎抛开了记者的
份,仅仅以见证者的
吻,纯粹好奇地发问:“你喜
朋友给机
人起的名字吗?”
“喜
。”
这是表
一直疏离平静的
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