许因却没有很认真地在听，他盯着讲台，心思却不在那两题上。

其实从平时的作业里就能看端倪，许因是写得很认真，不像其他成绩差的学生，直接抄别人的差，可因为基础差，总会错一些题。

许因还是会很认真地听课，到听不懂的地方就皱眉，有时会皱半节课的眉。只是他不再像以前那样常往办公室跑，也不再找方世灼问问题。

教室外的梧桐树叶飘飘洒洒地落着，几场秋雨早已赶走蝉鸣，讲台旁挂着的三位数倒计时，和他还能见到方世灼的次数一样，正在一天一天减少。

这天又是方世灼的晚自习，他在哀声载中讲了两数学题，把剩的时间留给学生自习。

现在全都要消失了。

有些是思路错了，有些是心。

方世灼想，许因可能是误会了他的意思，他并不是说不能再问他题，而是不能让他成为例外。

许因拿着那张试卷，有些不知所措的茫然。

不给许因课补习之后，方世灼也没觉得轻松多少。

就这么经过了两次周测，方世灼发现他的成绩在原地踏步。

可他不能只顾及到许因一个学生，目光也不能总在他上停留。

在这样的节奏，方世灼也不得不张起来。

第13章 想念

师开的，讲的也不错。”

许因还是没有说话。

如同第一次在这个教室见到方世灼，难自抑。

三跟之前最大的区别就是时间任务重，总复习至少要三，考试成为常态化，除了月考还有周测、专题考、期中考，不仅学生压力大，老师压力也大。

当地教育局去年了新规，不得占用学生的育课，为了挤更多时间，任课老师只能想尽办法占用自习。

他本以为，这能成为他和方世灼之间的秘密联系，只属于他们的联系，没想到现在也要被斩断了。

他的数学成绩仍旧不好，两次周测都在六十分左右，选择有时会连着几几地错。

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他给许因补习时，并不觉得是负担，相比于要自习课给整个班讲卷，给许因单独补课要轻松得多。

可他不再去找方世灼。

一同斩断的，还有他对数学的兴趣。

许因有时会看着那个数字发上几秒呆。

错题他会自己改正，连同次作业一起给课代表，也不像以前，会自己给方世灼。

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方世灼就像在苦海尽等着他的那个人，是他穿越苦海的动力，也是给他的奖励。

方世灼也很无奈：“你回去再跟家商量吧。”