他还惊讶夏泠愿意教，说让他时间来上课，还说她可以帮他专辑。

见他开始记笔记，夏泠等他了一阵，看他现在写的字，她还惊讶他现在的字居然能看了。

夏泠拉他去沙发坐，拿了她昨天改过一版的曲，告诉他有哪些地方不足，又有哪些地方特别好。她这次倒是正经在教了，只是李沉总不大习惯。

他说彩虹是蹦床，太自彩虹床上蹦起，撞到了云，翻了一个跟，掉了去。他用那些短促又跃的音符去形容彩虹，昂到端，又猝然低沉，那是太撞到了云，音乐低波折，变幻莫测，那是太在翻跟斗，而等到最后一个音，太掉了去。

“就很好看？”李沉很莫名，他知他是小儿学步，写来的东西不过是幼儿园平，也没个思想和度，被问他为什么写，他也说不上来，只是那天傍晚看见窗外的彩虹和太觉得特别好看，就写来了。

等李沉第二天起来就听到夏泠问他要不要学写歌，他愣了一，不明白老变态又发什么神经。

“为什么想写太和彩虹？”夏泠问他，其实很少会有人去写这些自然景观，大家都写，又或者回忆着青，咏唱着幸福忙碌，当然，大环境，还有更多庸俗的创作者，写来的歌是一团废纸。

那嫉妒与不甘又冒了来，她日日写着，却连他都比不上。

写歌好了，夏泠想着，把她的理念她的思想都输给他，从而外地都打上她的印记。

--

李沉很清楚她说的上课也不仅仅是上课，他迟疑着，不敢答应，怕里有什么坑。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

“在练字，”李沉轻声地回了一句，他脑袋里还在思索夏泠刚刚讲的和弦。他知自己脑袋笨，讲过的知识他不得不重复咀嚼琢磨好几遍，夏泠这次倒是等着他。刚开始学，李沉问题很多，夏泠难得地耐心，一一回答着，还延伸了不少知识，李沉听着，努力记着。

“想学，”李沉顿了顿，回她。

夏泠能教的知识，其他地方他也学不到，知机会难得，李沉晃了晃把胡思想全抛了去，认真听夏泠讲，他还拿了笔记时不时地记两句。

真可，也真好……即便现了不少新手常犯的常识错误，但整很好，拿到夏泠手上，只需要稍加编曲，就能成为一首很好的歌。

“不想学吗？”夏泠很惊讶，她都答应教他了，他为什么要迟疑？不该是很兴地立答应来吗？

他真的很有天赋，教着教着夏泠就意识到了，或许正是因为他没有读过多少书，他的思维没有被规训过，他的想法总是新奇而烂漫，就像小孩一样——