他所有的准备只为了一。

回答切题。

题目让写一篇说明文，你却反手甩上一篇文言文；明明的是理题，你却开始歌颂彼得柴可夫斯基；学校招聘语文老师的职位，你却投递了数学老师的从业简历。

最后被刷来了，还要忍不住质疑：难我写得不够好？难我的能力不够？

以上举例通通都可以用一句话来说明。

——是不是脑有病？

打分的是猎杀中学的五位老师，顾平生的授课重当然也要跟着他们的要求走。

这不是顺从服，这是寻迹逆行。

“拿刚才那位同学的回答来举例，现在他有了决心，也想到了飞刀的方法，那么让他成功的关键因素是什么？实力！”

“如果他备劲有力的臂膀，那么他就可以拿着飞刀投致命一击。如果他能设计厉害的发，那么他就可以用其完成一场其不备的猎杀。”

说到这里，顾平生用了揶揄生动的语气。

“当然，如果你有逆天的运气，让猎走着走着一个脚后脑着地，那也不是不可以。”

在学生们笑过之后，顾平生又一本正经地：“但鉴于这况现的可能比较小，我们这节课还是讲实际的。”

“斩首班的学生举个手，让老师看一看你们的位置。”

有同学举手之后，顾平生了一个相较活跃的学生：“在你看来，斩首的要和技巧在哪里？”

顾平生就这么和学生你问我答起来，有学生没有讲到的地方他就及时地行补充说明，在所有人的注目，将斩首的知识娓娓来。

廖凡听得一愣一愣的。

好半会儿，他才一拍脑门：“不对啊，顾平生不是和我一起旁听的机关课吗？怎么讲起斩首来了。”

傅天已经移不开了，他已经预料到了顾平生接来的举动，面上有称赞、有惊讶，最后化为一声叹服的笑：“他不止要讲斩首。”

什么？！

果不其然，在斩首班的学生回答完之后，顾平生又接着了机关课学生的名。

同样的问法，同样的补充纠错，但容却完全不一样。

可顾平生依旧能够若悬河，讲得是。

所有人由惊异到茫然，等到三个班的问答结束，已经震撼得无以复加。

有玩家喊：“等一！顾平生他问的好像是我刚刚讲过的容？”

鬼也是眯着睛，啧啧称赞：“谁也没规定相同的知识不能重复再讲一遍。而且我们讲过的容，学生们前面多少都记住了一些，顾平生现在再问，他们肯定答得

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