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,其实就是我、蔻尔
和欧库尔妲。
然而,除了这些之外,也有一些你当时可能不完全明白的事
。比方说,我和欧库尔妲这对在你们
中早已见怪不怪的搭挡之所以又一次携手合作,是因为在协助你们执行支援任务的同时,我也收到了帝埃尔拉军方指派的另一个特别任务。
而这个特别任务的起因,来自于那三年中发生在我
上的另一个秘密,也就是第三次的「条件
化」。
l,我在昨天那封信里有跟你提过,我在突破30级时获得的第三个后天天赋,是毫无效果、作用不明的「空白」。而一直等到第三次条件
化发生之后,我才明白了这个「空白」的意义何在——虽然实际发生
化的并不是「空白」,而是已经
化过一次的「模拟」。
或许就是因为教授「统合实战」这门课的缘故吧?
当时在课堂上,除了基本的授课
容,像是各
技能的优缺
、个人该如何将其组合或弥补这些一般
原则之外,我也仿照了之前「圣女之盾」依学员个人特
设计战术的作法,为你们每个人提供了建议和示范。如果要说有什么差别的话,在「圣女之盾」时,由于基本队形固定,所以我是从「如何发挥团队整
实力」的角度
发,为他们在团队中找到最适合自己的定位;但在学院里面,由于你们所谓的「实战」都以个人战为主,因此我在个人战术与技能搭
的设计上,自然也就更偏向于「如何最大化个人特
」这个方向——换句话说,相较于你们使用的「技能」本
,我在指导你们的时候,往往更偏重于发挥你们既有的「天赋」。
而在学院中,这是只有我才能
得到的事
。你们之所以会觉得我的指导比其他老师更加有效,那只不过是因为——就像我在昨天那封信里提过的那样——你们每个人的「天赋」都是学院的机密资料,除了拥有「
察」的我以外,大
分的老师
本无从得知。
于是乎,为了给你们每一个学生
最符合自
条件的示范,我在课堂上同时大量使用了「模拟」和「
察」,好
合你们各自的天赋,为技能的发动速度、威力、
程等细节
行调整。而
据我和欧库尔妲的推测,这很有可能就是默默导致了
化的原因。
因为在这第三次的
化后,我的「模拟」变成了「拟态」。相较于复製技能的「模拟」,「拟态」额外赋与我的能力,就是可以从对象
上复製一项已知的天赋,并与自己的一项天赋
行
换。
换句话说,在那之后,不只技能,我连天赋都可以「偷」。
l,读到这里你应该也明白了,我那个毫无作用的「空白」,
本就是为了「拟态」而生。那么,以你的脑袋,是不是也已经猜到我在罗多执行的那个秘密任务究竟是什么了呢?
说到甲人
最值得「偷」的天赋,当然只有一个,那就是比「
毅」更胜一筹、真正最
的防御天赋:「刚健」。
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