周玄逸心复杂，可他素来不别人闲事，此事便一直没有再提。

就像他们这些学生一样，他以毕生所学教导传授，即便他已不在，但还有他们。

写信的人似乎知，这幅画是要送给一个即将离世的老师，也想到了他如今的心，字里行间，全是温的宽，甚至借了许多佛经中的故事来诠释生死，为他开导。

画是周玄逸得来的，自然该给周玄逸。

可还没等他把这件事清楚，商辞再山来时，边多了一个样貌清丽的少女。

为激，想也没想就找到师兄，一去了老师府上。

落款，李岁安。

可从那日起，他听到李岁安的名字，都会格外的留意。

而她并不是李岁安。

隔着远远的距离，他终于见到了李岁安。

之后再见商辞，周玄逸曾暗示试探，可商辞只字未提李岁安，只说那画是他从一位认识的老师手里得来的。

周玄逸心怦怦，总觉得自己知了不得了的事，后来，他终于忍不住，借仰慕北山风采，又因未能拜得门，不知有什么机会可以山旁听，临时学习。

那少女对商辞很亲近，商辞也并未推开她。

可看着看着，他又看向了自己昔日的学生们，开始一一细数他们当年学画时的病，继而上升到他们每个人格和为人世。

周玄逸原想将画作为老师陪葬，没想，师母竟将画送了回来。

周玄逸以为那是商辞所写，可他见过商辞的字，与这完全不同，而且，这字迹隽秀工整，信纸染了香，角落还画了一朵小小的佛莲，分明是小姑娘喜的样式。

而在信的最后，俨然还藏了少女隐晦而真挚的表白。

那时，老师已开始回光返照，拿过周玄逸奉上的画，他放声大笑，开心极了。

那是个相当明媚活泼的少女，她看到商辞时，神仿佛会发光，和看到旁人是不同的。

至于商辞，即便他永远是那副端正严肃的模样，但周玄逸看得来，他对岁安，也是不同的，一个无奈神，一个若有似无的笑，同样不一般。

谁也没想到，这样清醒的记忆，竟是从一个即将离世的老人中说。

商辞竟与李岁安走在一起，而李岁安似乎还不知，这画是给了另一个人。

周玄逸就这样，悄悄地去了一次北山，是被商辞带去的。

很快，老师走了。

少年人的最为赤诚，无论是朋友，还是老师。

学生们没忍住，纷纷痛哭。

周玄逸立明白了这幅画是从哪里得来的。

师母告诉他，老师一生痴好此，却并非为了占为己有，而是希望它们能得以传承。

周玄逸怔然的接过，可当他想把话放回盒中时，意外的发现，里面竟夹了一封书信，是他取画时太急，才没发现。

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当时，周玄逸已帮了商辞很多小忙，甚至没少为他引荐，商辞一听，痛快应。

他心可能有误会，更赧然于自己错收了一个少女的书。

那一刻，周玄逸觉得自己像个笑话，他竟还打算来告诉李岁安真相，让她知那封信，从来没有送到那

他随意找了个地方坐，却在展信的一瞬间愣住。