所以不哪方面的人才都值得培养。

来来，大家都来数学题，看没有没还给老师，哈哈！

这次，程嘉在脑海里默默演算了十几息才给答案。

而现在教育理念更注重于对个人全面知识系的塑造。

“篮里有一些苹果，五个，五个的数多一个，七个，七个的数也多一个，篮里至少有多少个苹果?”

“这个……”

可阿给小弟的题也太难了，她还没有琢磨答案，嘉哥儿已经答上了，只是这一题也太难了吧，她整个脑袋都被绕了，更不要说答题了。

小弟一天到晚力旺盛，不整难的题，他自己反而还没有成就呢，再说这本来就是二三年级小学生的题，对于现在的小朋友来说再正常不过，而古代的小朋友过于注重治理文学方面的教学。

别人不着，但她自己的队伍，一定会照现代的教育理念来因材施教，特别是生活技能，那啥君远庖厨在她这里是不存在的。

“奖励可不是这么好拿的，暂时答不上来也没关系，睡一觉好好想，没准儿明天早上就想来了。”

这类教学，多是为统治者输送人才的一方式，极大地限制了个人主能力的发挥，不利于特殊人才的培养。

所以，为什么古人有一句名言传至今，那就是百无一用是书生。

小明和小芳比赛爬梯，小明爬到第二格时，小芳正好爬到第四格。照这样计算，小明爬到第五格时，小芳到第几格?

一旁的程晓媛直接听傻了，前几个问题她还能琢磨琢磨，毕竟乘法表她也会背，只是没有小弟畅，而一些简单逻辑思维题，几个妹阿都教过。

“36个。”

这时的程嘉也皱着自己的小眉，不断的在分析题，不对，还是不对?

对了，她的奖励还没领呢，忙了这些天也没来得及看。

”

程晓媛忍不住替小弟说句公话。

“阿，你这题也太难了吧?”

思绪飘远，不想这些七八糟的事……今晚好好休息，明天一早就得发。

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读书识字没什么不好，更重要的应该因材施教，一个国家的发展需要方方面面的人才，全都读书去了，那些技术人才哪里来?

如果真是读书的料，那么考取功名官也无可厚非。但不是人人都有那样的能力和机遇。有些人读了一辈，髮白了还是童生，对于家不富裕的老百姓来说， 更多的是一负担。而负担了一辈，却没之日，想想是多么可悲，简直是误人弟一生。

程嘉黑亮的珠转了几圈，又在心中默默演算了一遍，才小心翼翼的试探:“是十三格吗?”

“三棵树上共有小鸟60隻，如果从第一棵树上飞四隻到第二棵树上去，又从第二棵树上飞七隻到第三棵树上去，那么三棵树上的小鸟都是20隻，问原来第一棵树上有多少隻?第二棵树有多少隻?第三棵又有多少隻?”

是人都得吃喝拉撒睡，谁又比谁净呢，真搞不懂古人脑里都装得什么，成天没事净琢磨些没用的，培养来的人都是生活白痴。