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名度在吉地之上，王利然敢要求李旭去和王馨婷谈恋吗？”就像许耀一样，现在那个富家千金看到他就躲开，都是一样的理。王利然没有来作妖，赵欣就安心地学习建造工艺这块，所有的建筑专业知识就学习建造工艺费时间最多，因为很多建造工艺还得在现场辨别，要不然只学习书本上的容很难受到其中的差别。清华大学建筑系的老师基本上都是有名气的设计师，当然也有自己的成功案例，对赵欣的提问他们倒是可以讲清楚，可赵欣听了还是云里雾里，这就是没在现场受的区别。一个姓蔡地老师和赵欣说：“这些工艺讲得再清楚也不如去现场受一，所以学建筑的学生为什么都要工地，就是这个原因，因为学习工艺就是需要到施工现场盯着的细节。”这话赵欣却不认同，盯着建造是监工的工作，设计师只要了解所有的建造工艺就可以了，老师推荐学生去现场，主要是现场更能受到工艺的区别，可看现场和说的区别只是视觉上的辨别，她在智行科技上投的画图件项目，现在已经在这个工艺上的数据导，如果是把所有的相关的数据都导去的话，就算是不去现场，学生也可以在视觉上辨别所有的工艺。赵欣问过洪波之后，她才知画图件的建造工艺模块也卡住了，她觉得全国最了解建造工艺的人，可能就是学校的老师和学生，她又想到了悬赏，毕竟已经有人学来了，后来者不用重复地去踩坑不是吗。不过这个悬赏不像知识的悬赏，还得个相应的悬赏小程序。洪波听完赵欣的分析，迟疑地说：“就算是悬赏，也不可能一就把所有的建造工艺都悬赏来，这样的话我们画图件的初版不是要遥遥无期了吗？”赵欣笑：“不用啊，只要能悬赏到60的容就可以，后续更新迭代就行，我去找一系主任问问他有没有什么意见，你让程序设计一个悬赏程序，网友上传相关容，只要没有雷同的就可以领取我们赏金，到时候你们后台接收一。”程序不是一时半刻就能开发完成的，在大一上学期即将结束的时候，洪波才通知她悬赏程序好了，赵欣就拿着这个悬赏程序去见了系主任。系主任黎海认真地看了赵欣的悬赏程序，这个程序是据刘芸提供的思路设计的，赵欣已经学了一段时间的建造工艺，她觉得这个程序把所有的都提问到了，悬赏者只要照要求上传资料就可以。黎海作为老设计师，他当然知这个程序很完善，可他对这个悬赏却没那么赞成。“你这是什么都悬赏啊，我听说智行网上的那些知识框架都是悬赏来的，现在不仅考生上这个网，就是中的老师也在用这个网，你是打算建一个建筑的网站，到时候引导从事建筑设计的学生和老师用都这个网站吗？”赵欣没有解释，因为她听了黎海语气中淡淡的反对，她笑着反问：“有个免费的建筑网站，案例和材料甚至是建造工艺都很齐全，这不是好事吗？”黎海看着面势的赵欣，苦笑地解释：“我不是反对你这个网站，如果这个网站得太好的话，以后设计师脱离工地，因为让设计师和工地密联系在一起的就是建造工艺。”赵欣摇摇说：“我觉得设计师是可以脱离工地的，设计师去工地，刚开始是学习建造工艺，学会之后再去监督工艺是否达标，可这分工作是监工的，如果设计师不用去工地学习建造工艺，那他们就可以脱离工地了。”黎海立刻就反驳：“那新的工艺又从哪里来呢，很多新工艺的产生，大多是建造的时候意外产生的。”赵欣轻笑了一，“意外产生大多是发生在我们华夏国吧，人家外国可是有专门研究建造工艺技术团队的，就算是意外产生的建造工艺，也会拿到研究仔细研究过才使用，个人可传承不了几个人，只有成书成册才能让更多人受益。”黎海知他犯了习惯主义错误，因为赵欣说的没错，术业有专攻，只有专门的团队负责专门的事，各行业发展的才会快。可听了赵欣的话，黎海问：“工艺技术很难让学生从书本上学到，你是想用电脑记录影像吧？”赵欣解释了她并不是要一个网站，而是要一个绘图件，悬赏的这分到时候会在建造图的那个模块上。黎海听得很仔细，当听得外国还没研发这个件的时候，他就慨地说：“还是你们年轻人脑灵活，像我这样的老家伙是跟不上时代的步伐了。”跟不上时代步伐的老人很多，这没什么好慨的，要么跟上时代，要么就留在原地。赵欣转移话题说：“我想把这个悬赏放在我们学校的论坛上，我们建筑系的学生去兼职也只能去本专业以外的工