“人家投诉说，你在任务中对辅助你的向导扰，”博士说，“说说吧，这是怎么回事。”

他们果然还是把这个写报告了。弗伊布斯心想。虽然不能说是意料之外，但它的发生还是让年轻的哨兵觉得不。更让他不的是现在并不是常规提问时间，而是训练时间，虽然课程刚刚结束，但所有人都在——教官和项目成果们，听了博士的话，他们都震惊地看向弗伊布斯。

在这样负面意义的“众人瞩目的中心”，弗伊布斯开解释起来：他说了一些有歧义的话，引起了对方的误会，但是他绝对没有扰的主观意图。

“哦？”博士说，“你的意思是你被冤枉了？”

被冤枉，这个词组听起来非常舒适，让人想要认领它。但是首先他余光瞥见黛安娜抬起一只手，抓她的另一只手臂，同时嘴轻轻抿起来，这意味着她通过她的向导天赋看了什么，并在为此张。其次，他的直觉和他的理智也提示他……

“我的意思是说，我没有那主观意图，但我承认，我说了一些有歧义的话，引起了他们的误会，让他们觉非常不适。我当时就为此向他们过歉。不怎么说，说让别人觉不舒服的话是不好的，这件事带来的教训我已经充分取，我以后一定不会再说造成这误会的话。”

稍后，当房间里只剩他和博士时，博士告诉他，他刚才的反应很好，没有不择言说对方污蔑，而是承认自己确实有的不对的地方；虽然承认有错，但始终没有承认最恶劣的那个指控。和扰比起来，说错话是个多么无伤大雅，让别人轻易原谅你的小错啊。

博士的这赞许倒是让弗伊布斯更不了。

“我确实没有那主观意图，”他说，“我没想到外边的人居然把理生理反应和划为等同！”

博士笑起来。

“它们就是等同啊，男孩，”他告诉弗伊布斯，“我倒是想知，在你里，不是平复冲动，又是什么呢？”

是人和人之间为满足获得快而行的行为。弗伊布斯脑海里闪过讲义上的定义。显然，向导抹除哨兵的起，既不存在满足，也不存在获得快。

可是博士刚刚说，它们等同，甚至博士还觉得他觉得不等同是好笑的，问那反问。

弗伊布斯于是（以他超群的智力和商）猜测，也许，在大分人模糊暧昧的日常语境里，平复冲动，不是什么方式平复，都算是？

“哦——原来是这样啊，”他说，“我懂了，赫尔海姆……我次一定不会再，呃，扰别人。”

“当然，我们接到投诉的时候就觉得，你肯定是因为认知上有什么差错才说那话的，并没有化向导的思想。”

“化”这个词让弗伊布斯愣了一，它太生僻了。“化向导”，如果单独把这两个词扔给他，中学男孩大概是不能理解它是什么意思。不过他稍微回忆了一当时那个向导愤怒的话语，他觉得他理解了。

“其实他们没有正式投诉你扰，”博士又说，“毕竟你才十五岁，同意年龄都没到的孩哪有资格扰的主呢？”他说着又笑起来。弗伊布斯不能理解这有哪里好笑，只是听了，博士还是在说他年纪小！分明他年纪已经不小了！他已经圆满执行了很多任务了！

这时候，博士伸手拍拍他的肩。

“虽然只是私沟通，没有正式书面报告，不过我们向他们允诺了，会实现他们那个微不足的要求：加你的德教育。”

“呃……可是我的德理与法律法规教育课才刚结课……”

“是这样的，男孩，你要重上了，很遗憾，”博士说，“记住这次教训。”

弗伊布斯被博士弹了一额。

博士从那扇供研究员通往控制区的门离开后，弗伊布斯也从另一扇通向实验区的门去了。去后他发现，黛安娜站在走廊里，很明显在等他。黛安娜仍旧轻轻抿着嘴，好像那件让她张的事还没彻底解决。

“我没有被罚。”弗伊布斯告诉她。

向导向他伸手。

弗伊布斯于是走过去，握上她的手。肤接的那一刻，他到一特别

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