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“……”
既然老师这么说,那就证明这个老师很有可能会在接
来讲的问题上设
一
圈
。
李老师没有拿教材,因为教材已经全
记在他的脑袋里。
有了想要超越的人,武冲学习速度事半功倍,其他学员们也都以超越江凡为目标。
经过昨天一整天学习,
数对于江凡来说只能算是小儿科,就算江凡一学期不上课,他也能有绝对的把握考试拿满分。
讲过一些为什么要学
数,与
数的基本概念后,李老师便开始
行正式讲课。
“世界上怎么可能还有这么完
的人!”
一般老师碰到学生反驳老师讲的问题,老师都会很生气。
虽然
数很难,但对于学员们来说其实也难不到哪里去。
当学员们还沉浸在学习中时,不知不觉间,一节课的时间已经过去一半。
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班级里,其中学习最来劲的就要数武冲。
仅是眨
的功夫,李老师就已经把今天要讲的所有
容写在黑板上。
“大家有没有了解?”
李老师上的课就像是有一
力,让学员们充满沉浸
,疯狂汲取知识。
以后我将担任你们
数教学,在正式开始上第一堂课前,大家先要了解上我的课需要注意什么。”
李昊林涛两人嘴上不喜
数,
觉
数难,但他们的
却很诚实。
“你现在不抓
时间复习一
,他
到你回答问题,你不会怎么办?”
老师每讲一个知识
,武冲就快速用笔在笔记本上记
来,并且不断去顺着老师的思路与自己的思路
合,理解。
武冲一边在心中想着,一边拼命学习。
林涛靠近江凡,拍拍江凡肩膀。
“我说老江,这个老师课讲的好,但看起来也很严格的样
。”
“第一,你们想什么时候提问就什么时候提问,我随时
迎你们反驳我的观
,用更好的观
战胜我,我希望你们能有自己的想法,而非全
据我的想法走
去。”
“训练始终被江凡压一
,我就不信在学习方面他还能继续压我一
?”
但这个老师却是
迎学生们来反驳老师讲的问题。
教室
,唯独只有江凡没有学习的动作,像是在思考什么。
大学的课为一大节,一大节中有两小节。
江凡在心中思索着。
毕竟能考上这个学院的就没有学习差的学生,每个人都能完
的跟着李老师的节奏
行。
虽然他们
觉这个老师比较严厉,但听到老师说的第一条,学员们对老师还是很有好
的。
当然,这些知识对江凡而言已经太过于简单枯燥。
“请大家打开第一页。”
黑板和正常的大学教室黑板一样,上
两层,有投影仪,但投影仪对李老师来说完全无用。
课间甚至没有学员
去,整个教室的学员都在学习消化第一小节学到的知识。
“第二,不要想回到宿舍就可以放轻松,每堂课我都会随机
行测验,如果回到宿舍有好好复习,你们绝对答的上来,答不上来后果自负。”
毕竟是军校,
本不用李老师
调纪律。
“了解!”学员们大声回应。
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